火烧竹筒——空叹（炭）

指白白地叹息，无能为力。炭：谐音“叹”。

火烧竹筒——空叹（炭）

指白白地叹息，无能为力。炭：谐音“叹”。

• 云霞盛起的样子
• 云霞缭绕
• 云霞群英
• 云霞蒸腾的样子
• 云霭
• 云露
• 云霾
• 云靡
• 云鞍
• 云韶
• 云顶
• 云预约
• 云风
• 云飞
• 云飞泥沉
• 云飞烟灭
• 云飞雨散
• 云飞雨绝
• 云馆
• 云马
• 云驭
• 云驰雨散
• 云驱动
• 云驾
• 云骈
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• 借思维导图，助推数学微课教学
• 活动体验：小学数学核心素养的生成途径
• 让信息技术触发儿童数学思维培养契机
• 试论生活情境在小学数学教学中的运用
• 积极探索新课改 多措共施促高效
• 以人为本，打造生本课堂
• 新视角下小学数学“一例到底”的应用策略
• 小学数学教学中融入生活情境的应用策略
• 追求简约高效的数学课堂
• 简论追求小学数学课堂的有效性
• 错中引思，发展学生思维
• “微课”引进小学课堂提升学生“数学素养”的实验对比与评析
• 与自己“同课异构”
• 小学数学解题教学的实践与思考
• 把握知识脉络 合理设计教学
• 精心设计预习题，提升学生的预习质量
• 小学数学应用题教学之我见
• 关注小学数学教学细节促进知识与情感共鸣
• 点面结合，提升小学数学课堂的品质
• 让有效的小组合作学习走进数学课堂
• 小学数学有效理答策略应用的思考
• 由指挥家转为合奏者
• 构建数学“问题串”，促进学生能力发展
• 搭建“亮我”平台，推促问题解决
• 儿童立场：数学教学从这儿出发