瀔gǔ

亦作“穀”。古水名。在今河南省。

• 自新
• 自新之路
• 自新改过
• 自明
• 自明心迹
• 自是
• 自是不彰
• 自晒诗书
• 自智者无明，自材者无能
• 自暇自逸
• 自暴
• 自暴其短
• 自暴弃
• 自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也
• 自暴自弃
• 自暴自弃自弃自暴
• 自曝
• 自替
• 自有
• 自有主张，不随便附和
• 自有他的路
• 自有余效
• 自有傍人话短长
• 自有公议
• 自有公论
• nonrealists
• nonrealities
• nonreality
• nonrealizable
• nonrealization
• non-realization
• nonrealizations
• nonrealizing
• nonreappointment
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• non-reason
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• nonrebellion
• nonrebellions
• 浅谈数形结合思想在初中数学教学中的应用
• 体育与健康微课的选题、设计与制作
• 关于发挥高中校园合唱活动美育功能的有效性探究
• “教”无远虑，必有近忧
• 高中生物学线上教学的实践与反思
• 基于核心素养的高中地理读图能力培养策略研究
• 高中地理OTO教学模式多维探讨
• 历史解释素养在高中历史课堂教学中的培育
• 浅谈英语词汇教学的几点尝试
• 线上教学中使用有效提问教学法的个案研究
• 小议中职德育课堂教学的有效性策略
• 农村中等职业学校在校学生自我效能研究及中职生培养模式探讨
• 过程性评价体系在高职社招生计算机课程中的应用分析
• 依托英文诗歌鉴赏培养高中生思维品质的实践探究
• 中小学档案教育发展策略探析
• 博学笃行社团课程为新课改助力
• 关于我校自闭症儿童发展现状的调查报告
• 初中道德与法治课堂教学现状调查分析
• 关于新型冠状病毒肺炎疫情对高中生心理影响的调查及对策研究
• “疫情”之后的课堂当多一点微笑、宽容和肯定
• 学科核心素养视角下的通用技术项目教学
• 构建“三种模式+一个平台”信息技术应用能力提升培训策略
• 借用智慧平台 助力群文阅读教学
• 主题研讨常进行 网络教研提质量
• 幼儿园区域游戏促进幼儿自主学习的指导策略