潭祺

府第吉祥。闻宥《与张永言》：“匆匆顺颂～。”

• 喻以利害
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• 喻体诗
• 喻勉
• 喻化
• 喻善射
• 喻四
• 喻四入定
• 喻四归定说
• 喻国君
• 喻怀念家乡
• 喻意
• 喻意歇后语
• 喻指老人
• 喻指霜、雪
• 喻教
• 喻水珠
• 喻皓
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• 喻给人以再造之恩
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• 喻解
• 喻证法
• 喻词
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• subglobularities
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• subgoal
• subgoals
• 初中英语词汇教学的多点对接
• 问题导读下小学英语阅读教学初探
• 小学英语教学中渗透劳动教育的有效性探究
• “3A维度”创新英语课堂导入设计
• 注重深度学习，打造充满能量的英语课堂
• 正向心理学介入下的名著阅读探索
• 音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略
• 循序渐进，读出文言文的独特“味道”
• 小学语文教学中开展以学定教活动的探索
• 中小学课外阅读课程化的实践探索
• 小学语文课堂互动教学的实施策略
• 核心素养下初中数学复习课教学策略探究
• 基于思维导向的数学问题创设策略
• 基于数学学科核心素养的小学数学教学改革
• 几何直观教学中的数学说理指导策略
• 小学高年级学生数学问题意识培养策略
• 润物无声——类比学习助力数学能力自然生长
• 以学情和应用为切入点实现高效课堂
• 小学数学教学中教育游戏的设计及应用
• 特色美育校本课程中的德育渗透
• 行诗意课程促特色办学
• 体验中，遇见更好的自己
• 核心素养下初中历史教学的实践与反思
• 创新课内外阅读方法提升小学生阅读能力
• 高中政治课堂互动教学的应用研究