词语“三、求谅”是什么意思，翻译、用法及造句-汉语词典

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字词	三、求谅
释义	谅／原谅／原亮／赐谅／见谅／幸谅／曲谅／垂谅／原／鉴原／见原／亮／鉴亮／涵亮／见宥／曲宥／鉴宥／俯宥／原宥／察宥／谅宥／饶恕／鉴恕／恕恕／见恕／乞恕／谅察／亮察／涵亮／涵容／海涵／谅解／恕罪
随便看	癞蛤蟆伸长脖子想吞月亮——想头倒不低癞蛤蟆剖腹——心不死癞蛤蟆剖腹心不死癞蛤蟆剥皮不闭眼——还想蹦几下癞蛤蟆剥皮不闭眼——还想蹦跶几下癞蛤蟆剥皮眼不闭，黑甲鱼剖腹心不死癞蛤蟆吃天——没法下嘴癞蛤蟆吃天鹅肉——想得美癞蛤蟆吃苍蝇——将供嘴癞蛤蟆吃骰子——一肚子点子癞蛤蟆吞蒺藜——吃了个哑巴亏癞蛤蟆吹唢呐——有啥好听癞蛤蟆喝浆糊——张不开嘴，干鼓肚癞蛤蟆在阴沟里想着天鹅肉吃——如何到口癞蛤蟆坐金銮殿——梦想癞蛤蟆坐飞机——一坐登天癞蛤蟆垫床脚癞蛤蟆垫床脚——纵高也有限癞蛤蟆垫板凳——死撑活挨癞蛤蟆垫板凳——活挨死顶癞蛤蟆垫桌腿——暗气暗憋癞蛤蟆大张口——想吃自来食癞蛤蟆娶仙女——想得美癞蛤蟆往菜墩子上跳——硬装大块肉癞蛤蟆想上樱桃树 terribility, terribleness terrible terrible/awful/hopeless terriblenesses terribly terrier terriers terrific terrifically terrifically, terrificly terrific/fantastic terrificness terrified terrifiedly terrifier terrifiers terrifies terrify terrifying terrifyingly territorial territoriality territorially territorials territorial waters 应试教育视域下高中语文阅读的失味与寻味研究思维导图在初中古文教学中的应用国学经典在小学语文教学中的有效渗透途径小议如何在记叙描写中议论巧搭桥，识字乐趣多浅析初中语文课堂的导入方法以《过秦论》为例浅谈思辨性阅读柔情似水，傲骨如梅随缘任运的人生态度，亦仕亦隐的生存智慧构建小学语文高效课堂的策略分析关注言语表达点亮思辨课堂小学语文课堂板书改进策略高中语文教学中传统文化的有效教学策略初中语文古诗词教学的有效策略研究语文阅读教学中拓展资料使用的有效策略小学语文个性化教学法的应用从郑振铎的历史学科思维看《猫》一课中的三只猫第一学段阅读教学主问题设计的课堂教学模式构建叙事类文本的教学价值与教学策略初探多重对话，漫溯散文教学最深处学情视域下一年级语文课文插图的有效运用提升初中语文阅读有效性的方法探析好玩，让语文课堂更有力量基于有效预习，语文课堂教学凸显学生主体性的几个新尝试学习视角下的小学语文低段童话教学策略

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