1920

永久爱你。

• 霞舒
• 霞舟
• 霞色
• 霞花
• 霞英
• 霞蒸
• 霞蒸云蔚
• 霞蔚
• 霞蔚云兴
• 霞蔚云舒
• 霞蔚云蒸
• 霞虹
• 霞血
• 霞衣
• 霞表
• 霞袂
• 霞袖
• 霞裙月帔
• 霞裾
• 霞襟
• 霞襦
• 霞观
• 霞觞
• 霞觥霞盃
• 霞赩
• uncursing
• uncurved
• uncurving
• uncushioned
• uncustomarily
• uncustomary
• uncut
• uncute
• uncuttable
• uncynically
• undabbled
• undaintier
• undaintiest
• undaintily
• undaintiness
• undaintinesses
• undainty
• undamageable
• undamaging
• undamnified
• undampened
• undanceable
• undancing
• undangerous
• undangerously
• 层层递进中培养学生空间观念
• 苏北农村小学数学综合实践操作实践研究
• 例谈几何直观在小学数学教学中的应用
• 鸡兔同笼问题新探
• 关注计算教学的得失，提升学生计算能力
• 精心预设，出彩生成
• 懂理、会算、熟练、灵活
• 两次教学实践的反思
• 助学课堂，让“先学后教”落地生根
• 循序渐进，以APOS理论为指导建构小学生数学思维
• 数学实验让数学课堂插上会飞的翅膀
• 翻转课堂，魅力教学
• 寻获经验的宝石
• 小学数学符号意识培养策略探微
• 燃起智慧火花
• 听，数学在歌唱
• 设计课堂活动，让数学课堂更精彩
• 精彩的小学数学课堂源于高效情境的创设
• 让错误资源成为课堂精彩的生成点
• 童话，让学生亲近数学
• 数形共舞，美丽生花
• 捕捉“规律”的生活气息
• 弄“拙”成“巧”
• 同课异构中的“美丽”风景
• 数学的情感：数学素养的核心动力