拉着亲的，扯着近的

指对自己的亲戚和亲近的人格外照顾。

• 认人牵着走
• 认仇作父
• 认他人为义父母，以求长寿
• 认以为真
• 认作
• 认供
• 认保
• 认保状生死文字
• 认做
• 认储
• 认养
• 认军旗
• 认军旗号
• 认准
• 认准后拘捕
• 认准这块地了
• 认凡庸为珍贵
• 认出
• 认卖的户头
• 认取
• 认可
• 认可印可
• 认可赞同
• 认同
• 认命
• overwin
• overwinded
• overwinder
• overwinding
• overwinds
• overwing
• over-with
• over with
• overwithered
• overwithheld
• overwithholding
• overwithholds
• overwood
• overwork
• overworked
• overworking
• overworks
• overwrite
• overwrites
• overwriting
• overwritten
• overwrote
• overwrought
• overzealousness
• overzealousnesses
• 行为指向：让音乐欣赏意义深远
• 基于学生视角的中小学科学知识衔接的学习策略
• 模型建构在小学科学深度探究中的运用
• “梳”则通，“理”则顺
• 浅谈利用数据平台辅助英语授课的实践与收获
• 基于文本再构的小学英语对话教学设计
• 依托教材，在写作中培养学生的思维品质*
• 走出道德与法治教学功利性道德观的误区
• 基于三链整合，厚植家国情怀
• 浅析幼儿游戏活动中评价的原则
• 区域推进教师全员阅读的“四合”优化策略
• 小学表现性评价的命题技术
• 构建深度课堂的“两支架”“三路径”
• 一场战“疫”给教育带来变革的思考
• 志愿者班级管理模式探微
• 例谈培智学校一年级班级管理中的视觉支持策略
• 小学体育课堂深度合作学习的四策略
• 诵念：一种中国儿童早期的音乐教育
• 小学物质科学概念教学中图形表征的运用策略
• 多感官参与：低年级绘本故事的打开方式
• 单元整体教学理念下培养“写话能力”的实践与思考
• 顺势而为　应势而动　乘势而上
• 数形结合，在解决问题中有效建模
• 自主学习，放开探究限制
• 抓住数学本质　引发深度思考