投杼疑tóu zhù yí

见“曾母投杼”。

• 四瓣口
• 四画
• 四畔
• 四白落地
• 四百万座宝塔城
• 四百四病
• 四百四病人皆有，只有相思难受
• 四皓
• 四皓采荣
• 四監
• 四目
• 四目传情
• 四眼井打水——这个下去，那个起来
• 四眼人
• 四眼儿
• 四眼儿郎
• 四睨
• 四知
• 四知金
• 四破五儿
• 四碗八碟
• 四碟八碗
• 四神散
• 四禅天
• 四离五散
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• misidentifications
• misidentified
• 基于数学核心素养的教学创新
• 构建学习评测体系 发展学生核心素养
• 渗透物理学史，创设乐学的物理课堂
• 浅谈初中物理概念教学创新
• 初中生英语口语有效教学策略探究
• 例谈初中英语课堂导入的有效策略
• 吃他人之堑 长自我之智
• “实”“事”“求”“是”，培养学生数学核心素养
• 参与：深化课堂阅读的策略
• “生态语文”课堂上学生的五项权利
• 把课堂“遥控器”还给学生
• 小说教学中引导揣摩人物心理的策略
• 自主互动式英语课堂中学生学科素养的培养
• 初中英语“自然分材写作教学”的应用研究
• 课堂有“味” 方知进退
• 穿越时空的对话
• 攀高山，涉远水，永远在路上
• 行走于语文的新与美之间
• 小镜头里的魅力
• 慧心语文 诗性教学
• 千江有水千江月 万里无云万里天
• 铺就名师工作室发展的“南通路径”（下）
• 老师，别舍不得给自己“充电”
• 播下爱的种子
• “微”亦有道