承示垂念，至为感纫

意为对您的指示和关念，我感激无比。

• 山立在地上，人立在志上
• 山童无株
• 山笑
• 山第
• 山简醉
• 山简马
• 山箐
• 山節
• 山精
• 山系
• 山纪
• 山结
• 山羊
• 山羊不跟豺狼作亲戚，老鼠不和猫儿打亲家
• 山羊不跟豺狼作亲戚，老鼠不跟猫儿打亲家
• 山羊不跟豺狼作朋友，老鼠不和猫儿搭亲家
• 山羊可防，劣马可防，唯有恶人难防
• 山羊威风
• 山羊怎么跑也撞不倒高山，骆驼怎么跑也上不了青天
• 山羊打架
• 山羊打架——对头
• 山羊毛
• 山羊的胡子——稀稀拉拉
• 山羊看广告——不知其中意
• 山羊绒
• too/too much
• toots
• top
• top-10, top-100, etc.
• topaz
• topazes
• topazine
• topazy
• top brass
• topbrass
• top/cap
• topdog
• top dog
• topdollar
• top-dollar
• top dollar
• top-down
• topdown
• topend
• top-end
• to perfection
• top-flight
• top flight
• topflight
• topgrossing
• 纲举目张 一通百通
• 也谈数学教学中错误资源的有效运用
• 浅析“核心概念”“核心素养”“学科德育”
• 让学生的“学习权”理性回归数学课堂
• 捕捉动态生成，构建开放和谐课堂
• 让数学回归“本位”
• 借助数学阅读，提升数学核心能力
• 例谈“三自式”学习模式的应用
• 引导式教学在课堂教学中的应用
• 几何直观教学中存在的问题及应对策略
• 例谈三种常见的教学导入模式
• “解决问题”教学有感
• 实施变式教学 打造高效课堂
• 巧用“生成”资源 “活化”数学教学
• 拨动学生数学思维心弦的四部曲
• 常见的三种易错题型及对应的策略
• 攻克“分数应用题”解题障碍策略探微
• 口算
• 例谈不同类型数学作业的分层
• 阅读教学：从抽象思维到具体感知
• 如何指导学生数学阅读
• 思维在场：让数学复习课再生长
• 期待并善待学生学习中的“不安分”
• 小学数学概率统计的教育价值与教学例析
• 变式教学，不可忽视的教学模式