打鼻儿dǎ bír

指牲畜嘶鸣。如：那个驴不住地～不肯往前走。

• 用兵之法，教戒为先
• 用兵之道，攻心为上，攻城为下
• 用兵之道，示之以柔，而迎之以刚；示之以弱，而乘之以强；将欲西，而示之以东
• 用兵作战时尽量使用欺诈等计谋来迷惑敌人
• 用兵作战没有固定不变的方式
• 用兵作战的策略和方法
• 用兵侵犯
• 用兵出其不意，掩其不备
• 用兵出奇制胜，让别人摸不着头脑
• 用兵器或刑具砍杀
• 用兵如治病，急则治其标
• 用兵如神
• 用兵守卫
• 用兵布阵
• 用兵常使用欺诈的方法
• 用兵征伐
• 用兵必胜的征兆
• 用兵攻战之本，在乎壹民
• 用兵时间太久，人民不堪重负
• 用兵时间太长，兵士疲惫不堪
• 用兵最重要的在于行动特别迅速
• 用兵的奥义
• 用兵的时间太长，兵士劳累，士气低落
• 用兵的机谋
• 用兵的策略
• ad-libs
• adlitem
• ad litem
• adman
• admen
• admin
• administer
• administered
• administering
• administers
• administer-to
• administrable
• administrants
• administration
• administrational
• administrationist
• administration order
• administrationorder
• administrations
• administrative
• administrativeassistant
• administrativeleave
• administratively
• administrativemanagement
• administrator
• 小学数学“综合与实践”教学策略
• 目标导向的小学数学复习课教学
• 小学高段群文阅读教学文本的选择
• 统编语文教科书中“小练笔”的教学提要
• 统编语文教材“交流平台”的场域性功能及其运用
• 学生品格提升工程的校本实践
• 小学语文整本书阅读考查的命题策略
• 让学生站在校园文化的最中央
• 促进教师专业发展的路径
• 文化环境层面的乡村教师流失问题探查
• 教育的真谛在于唤醒
• 师生关系的变化彰显教育智慧
• “游考”的实践路径及探析
• 发挥乡村学校班主任的三重职责
• 做好与毕业生家长的沟通
• 学力薄弱学校的特色化发展路径建构
• 英语主题阅读拓展教学中学生思维品质的培养
• 小学高段语文课后习题的优化设计
• 统编语文教材单元教学一体化策略
• 精选策略，增强复述教学实效
• 日本解决“不登校”问题的措施及其启示
• 老师自己的故事也育人
• 农村校长在教研团队建设中的角色定位
• 小学家校冲突的成因及预防
• 让信任击破“有色眼镜”