江边洗萝卜

一个个来

• 百里
• 百里不同俗，十里改规矩
• 百里不同天
• 百里不同风，千里不同俗
• 百里不同风，千里不同俗。
• 百里不贩樵，千里不贩籴
• 百里不贩樵， 千里不贩籴。
• 百里之任
• 百里之命
• 百里之寄
• 百里之才
• 百里君
• 百里大夫
• 百里奚
• 百里奚为虏
• 百里奚自卖
• 百里奚饭牛
• 百里异习
• 百里才
• 百里挑一
• 百里豢牛
• 百里邦君
• 百里长
• 百里难挑一
• 百里香
• unsubmerged
• unsubmerging
• unsubmissively
• unsubmissiveness
• unsubmissivenesses
• unsubmitted
• unsubmitting
• unsubordinate
• unsubordinative
• unsuborned
• unsubpoenaed
• unsubscribe
• unsubscribe (from sth)
• unsubservient
• unsubserviently
• unsubsided
• unsubsidiary
• unsubsiding
• unsubstanced
• unsubstantiatable
• unsubstantiated
• unsubtitled
• unsubtleness
• unsubtlenesses
• unsubtler
• 以“等差数列性质的探究”为例，谈数学规则课教学
• 就“子集”教学谈学生主体作用的充分发挥
• 基于“三个理解”的“平面向量基本定理”的教学设计及反思
• 建立函数解析式模型的基本方法
• 高考数学中圆锥曲线试题解法探究
• 探究数列问题的思想方法
• 一道习题的解法、引申与拓展
• 利用“必要条件”，优化解题过程
• 论高中数学解题后的“三思”
• 正弦函数和余弦函数的性质教学与反思
• 关注生成，重视错误，勤于检索
• 开展高中数学研究性学习的思考
• 预习视角下高中数学课堂教学设计的思考
• 高中数学教学“最近发展区”的确立策略与实践
• 谈将学术数学转化为教育形态的基本策略
• 核心素养理念下高中生数学运算能力培养的思考
• 浅析高中数学学困生转化之策略
• 高中数学课堂中的问题分析和解决对策研究
• 敢于“尝试错误”，提升思维品质
• 辅助角公式的课堂教学处理与思考
• 刍议高中数学解题教学“变”的魅力
• 高中数学微探究活动实施与案例浅析
• 例谈数学文化在中学数学教学中的渗透
• 关注概念建立过程，提升数学学习效率
• 在质疑中激活思维，在争辩中沉淀思想