弹眼落睛tán yǎn luò jīng

〈形〉 形容事物外观醒目突出。

• 悲伤地怀念去世的人
• 悲伤地流下了眼泪
• 悲伤地痛哭
• 悲伤失意
• 悲伤婉转
• 悲伤害怕
• 悲伤得哭不出声来
• 悲伤得说不出话来
• 悲伤忧愁
• 悲伤忧愁，不如握紧拳头
• 悲伤忧虑
• 悲伤忧郁
• 悲伤怜悯
• 悲伤怨恨
• 悲伤恍惚
• 悲伤恐惧
• 悲伤恳切
• 悲伤惆怅
• 悲伤惊恐
• 悲伤惋惜
• 悲伤惭愧
• 悲伤惶恐
• 悲伤惶恐，不知所措
• 悲伤感动
• 悲伤感叹
• unclinging
• unclinical
• unclip
• unclipping
• unclips
• unclotted
• uncloudier
• uncloudiest
• uncloven
• uncloying
• unclued
• unclustering
• unclutch
• uncluttered
• uncoachable
• uncoached
• uncoagulable
• uncoagulated
• uncoagulating
• uncoagulative
• uncoalesce
• uncoarse
• uncoarsely
• uncoarseness
• uncoarsenesses
• 建设社团课程打造科技特色
• 浅谈名师成长的途径
• 为校长提供最适合的培训助推学校发展
• 基于合作体策略的中小学新教师培养体系研究
• “融”时代背景下班主任工作转向：从实体思维到关系思维
• 浅谈红色文化在学校德育中的实践与探索
• 抓实校园“党建+”激活德育“新引擎”
• 赋能德育文源启航
• 人文学科研学旅行课程化的实施与思考
• 浅谈如何用绘本激发低年级学生的阅读兴趣
• 数学综合实践活动与美术的融合教学实践探究
• 利用错误资源进行教学活动的再实践
• 中小学古诗词群文阅读教学的实践探索
• 让赞赏成为课堂教学的引擎
• 在语文教学中落实核心素养的有效途径
• 江苏省南通市“12字12条”课堂教学改革启动仪式举行
• 小学数学教师“内核型”教学能力的策略研究
• 高中地理关键学习点达成度的课堂观察量表研制与实践
• 新时代教育公平发展观指导下的宏志教育理论创新与实践拓展
• 四核驱动融创并举
• 打造教育发展共同体推动区域教育优质均衡发展
• 国际学前教育发展政策趋向及启示
• 基于设计思维的项目式学习教学设计研究
• 新加坡STEM课程概述
• 基于儿童生活经验的编程能力提升策略