张三的帽子给李四——张冠李戴

比喻弄错了对象。

张三的帽子给李四——张冠李戴

比喻弄错了对象。

• 嚣占
• 嚣叫
• 嚣听耸人听闻
• 嚣嚣
• 嚣嚣自得
• 嚣垢
• 嚣塗
• 嚣声雷动
• 嚣妄
• 嚣尘
• 嚣张
• 嚣张一时
• 嚣张乱窜
• 嚣张放肆
• 嚣张的气焰
• 嚣张，凶暴
• 嚣张，猖獗
• 嚣杂
• 嚣浮
• 嚣浮轻巧
• 嚣滓
• 嚣然
• 嚣然自得
• 嚣薄
• 嚣虚
• self-dependencies
• self-dependently
• self-depending
• self-depraved
• self-deprecating
• self deprecating
• self-deprecatingly
• self-deprecation
• self-deprecations
• self-depreciations
• self-deprived
• self-depriving
• self-described
• self-description
• self-descriptions
• self-descriptive
• self-deserving
• self-design
• self-designer
• self-designers
• self-designs
• self-desire
• self-desires
• self-destroyed
• self-destroyers
• 基于主题意义探究的英语听说整合教学
• 聚焦逻辑性思维的英语说明文阅读教学
• 英语阅读教学中基于功能视角的语言能力培养
• 教学评一致性在高三物理复习课教学设计中的应用
• 以科学史为情境的科学复习教学
• 克服思维定式走向深度学习
• 地理复习教学中寻找学科逻辑与认知序的契合点
• 基本不等式教学需注意的问题及教学建议
• 英语说明文概要写作中段落主题句的定位、提炼与转述
• 7.8合刊
• 英语课程内容中主题语境的研究
• 初中英语教学中落实学科核心素养的途径
• 例谈创新实验与课堂教学的深度融合
• STEM立意的初中科学命题导向与教学改进
• “物理思维中心论”视域下的概念教学策略
• 基于化学认识模型 发展学生认识素养
• 从数学好玩到玩好数学
• 核心素养视域下英语群文阅读教学探索
• 新内容 新观点 新表述
• 历史课程目标与研学活动目标的转化与对接
• 基于“四个理解”的高中数学模块化研学
• 模型建构促进学生深度学习的实践与探索
• 初中学生“认知图式”发展的数学心理过程探析
• 启发思维 提高能力
• 品诗词之韵 赏人文之美