屋檐水，点点滴，一年四季不差异

比喻办事准确无误，没有一点差错。

• 全国一盘棋
• 全国上下一片欢乐
• 全国上下团结一致
• 全国之冠
• 全国人大内务司法委员会
• 全国人大常委会关于惩治走私、制作、贩卖、传播淫秽物品的犯罪分子的决定
• 全国人大常委会法制工作委员会
• 全国人大法律委员会
• 全国人民一条心
• 全国人民代表大会
• 全国人民代表大会常务委员会
• 全国人民或全体人民
• 全国公共英语等级考试
• 全国助残日
• 全国各地人民都能安居乐业
• 全国各地太平安定
• 全国各地民众
• 全国各界救国联合会
• 全国名山大川
• 全国哀悼日
• 全国或一个方面军的最高统帅
• 全国或世界
• 全国或中国各地
• 全国文字改革会议
• 全国文明礼貌月
• half-stocking
• halfstocking
• half-stockings
• half-subdued
• half-successful
• half-successfully
• half-successfulness
• half-successfulnesses
• half-sung
• half-sunk
• half-sunken
• half-syllabled
• half-taught
• half-tearful
• half-tearfully
• half-tearfulness
• half-tearfulnesses
• half term
• half-term
• half-terms
• half-theatrical
• half the time
• half time
• half-time
• half-trained
• 把握三个转变，帮助学生积累数学活动经验
• 以“任务”激活主体意识，以“主动”促进生长学习
• 巧用学习材料，促进学生的自主生长
• 追根溯源，以经验促生长
• 顺应学生思维轨迹，引领课堂走向生长
• 生长教学从关注学生“相异构想”的转变开始
• 生长学习：让学生亲近数学
• 实践操作，让学生的思维“动”起来
• 依托直观图示，促进思维飞扬
• 浅谈小学生数学个性化学习
• 掌握数学规律的合理方法
• 深入研读，准确定位，让习题效值最大化
• “精准铺垫”方能使学生顺利获取新知
• 体味数学思想，促数学能力提升
• 浅析提高学生数学思考能力的方法
• 例谈学生数学模型思想的培养
• 巧设研究型课堂，培养学生数学思维
• 培养审题能力，提高解题效率
• 培养简算意识，提高简算能力
• 让智慧在指尖流淌
• 把握学情，丰富感知体验
• 活用教材，凸显“面”的二维特征
• 合理使用教材 激活数学思维
• 运用数形结合思想 深刻理解数学知识
• 反思为“引”，让思维走向深刻