坷奔儿砢奔儿；喀奔儿kē benr

见[打坷奔儿]。

• 华丽雄伟的宫殿
• 华丽，精美
• 华乐
• 华交会
• 华亨鹤
• 华京
• 华亭
• 华亭仙羽
• 华亭叹
• 华亭唳
• 华亭归梦
• 华亭派
• 华亭清唳
• 华亭闻唳鹤
• 华亭鹤
• 华亭鹤唳
• 华人
• 华伍
• 华伪
• 华佗
• 华佗当医生
• 华佗施医术——妙手回春
• 华佗行医
• 华佗行医——名不虚传
• 华佗面前念药经——出丑
• ruminators
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• rumouring
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• rumped
• rumper
• 家校合作的现实阻力和优化路径
• 巧破评价瓶颈 提升课程质量
• 公共危机事件下学校管理信息化现状与对策
• 基于核心素养的综合实践活动课程的设计与实施
• 课程统整视角下的初中物理课程资源开发
• 例谈课堂教学中归纳性教学理论的生成
• 思维导图下的高中英语教学
• 把握学生学习起点 提高课堂教学实效
• 基于PCK视角优化幼儿园分类活动
• 指向语用 让老教材上出新意
• 统编小学语文传统文化的活动化教学
• 依标扣本：初中物理深度学习的有效切入点
• 童玩瓯塑课程 地接海洋灵气
• 特殊教育学校毕业生安置状况调研
• 义务教育阶段学生课业负担的旧疾与新徵
• 儿童心理创伤的类型及处理方法
• 加拿大安大略省中小学生涯教育政策及对我国的启示
• 基于脑负荷理论的“减负”策略
• 大教育理念下的家校共育
• 公共危机事件 小学生健康生活核心素养的提升
• 以视觉空间智能促进学生美术创造能力培养的策略
• “现代小君子”班级文化建设的 传统回归与现代求索
• “线上+线下”混合教学模式在小学心育课中的应用
• 基于思维导图的STEM项目式教学模式探究
• 皮亚杰儿童认知发展理论视角下的小学低年级STEM教育