困眼儿蒙眬kùn yǎnr méng lóng

同〔困眼儿巴唧〕。

• 奉寄
• 奉尘
• 奉尝
• 奉屈
• 奉展
• 奉布
• 奉干
• 奉恳
• 奉悉
• 奉慰
• 奉戴
• 奉手
• 奉手承教
• 奉托
• 奉扬仁风
• 奉扰
• 奉扰麻烦
• 奉承
• 奉承依附有权势的人
• 奉承和依附有权有势的人
• 奉承富人
• 奉承巴结别人
• 奉承得势的人
• 奉承拍马屁
• 奉承拍马屁的样子
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• 聚焦运动技术教学重点提高体育课堂教学质量
• 从传播学视角看体育教学质量的关键和难点
• 论体育课教学质量的难与易
• 运动训练课在学校业余训练中的实践和思考
• 中小学曲棍球人才梯队培养模式探索
• 中小学体操教学中提高学生支撑跳跃能力的练习方法
• 谈“说课中内容的取舍”
• 中小学武术标准化教学模块设计的必要性和可行性
• “基于真实的教学设计”研讨活动在南通中学举行
• 浙江省学校体育综合改革现场会在杭州拱墅区召开
• 校园足球运动训练内容体系的创新构建
• 我国青少年球员培养模式的思考
• 从英国足球“四角培养模型”谈青少年足球运动员培养理念
• 快速跑
• 原地正面双手头上掷实心球教学设计
• “助跑几步 单脚起跳双脚落地”教学设计
• 水平一连续跳跃教学设计
• 顶层设计示范引领 深入一线寻根把脉
• 例谈“四级联动”体育教研活动的认知与实施
• 彰显体育人之魅力 凸显管理者之优势
• 评课如何做到“高、新、深”
• 中小学微课资源开发的现状调查与实例分析
• 中小学武术教学的层次要点及其运用探析
• 小学一年级新生广播体操有效教学法
• “三定法” 在3min跳绳训练中的应用