| 标题 | 原地正面双手头上掷实心球教学设计 |
| 范文 | 王瑶 一、指导思想 在“健康第一”的思想指导下，充分体现“以生为本”的教育观，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。在教师引导、学生尝试、体验、自主、互动的过程中，将知识、技能、方法有机结合，通过及时精准的评价、鼓励和激发学生学习积极性，使学生体验合作学习的乐趣，形成正确的价值观，促进学生和谐发展。 二、教材分析 本节课教材是水平四阶段的原地正面双手头上掷实心球，它是在小学学习的基础上，进一步改进技术，发展学生的投掷能力。原地正面双手头上掷实心球要求学生背弓充分、蹬地、摆体、甩臂、扣腕、拨指用力顺序完整，出手有力，控制好球的方向，各关节协调用力，将球掷远。对水平四学生而言，要了解“鞭打技术”的含义，能够做到按下肢、躯干、上肢“由下至上”的顺序发力，表现出“快速蹬地、收腹有力、快速挥臂”的技术动作。 三、学情分析 本节课的对象是八年级女生教学班（借班），共36人。学生正处于快速生长发育期，有较强的自尊、求知欲和竞争意识，具有了一定的探究问题的能力。学生初步基本掌握原地正面双手前掷实心球动作技术，但“怎样快速有效地提高投掷实心球成绩的方法”对即将面临体育中考的八年级学生来说是如饥似渴。因此，本课将学生普遍欠缺的实心球核心技术“鞭打技术”进行剖析，让学生进行透彻的了解和掌握。同时将体育游戏和专项素质练习进行“组合练习”，增强趣味性，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，培养学生合作学习和规则意识，提高成绩的同时，养成积极运动的习惯。 四、教法和学法 1. 讲解示范法：教师做到对所教知识的精讲，示范动作正确，让学生对所学知识有个正确的概念。 2. 语言诱导法：通过富有激情清晰的口令来感染学生，调动他们的学练积极性。让学生进行“嗨哈”呼号，明确动作要领的同时激发学生斗志及兴趣。 3. 练习法探究：借助无极健身球让学生进行实心球“背弓”“收腹鞭打”动作体验，通过探究练习、总结体验、再次练习。 4. 游戏法：通过游戏（打靶、拨号送快递）的方法调动学生的学练兴趣和自主练习，培养团队合作精神。 五、安全防范 教师在课前课中强调安全和规则意识。 设置与主教材密切相关的热身练习，预防运动损伤的发生。 教师加强巡回指导，避免运动事故的发生。 若发现问题，及时调整练习难度，有序组织教学，消除安全隐患。 |
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