呒〔嘸〕

吴方言。没有。如：呒啥。另见407页fǔ。

• 洪涝
• 洪涟
• 洪润
• 洪深
• 洪源
• 洪溟
• 洪漭
• 洪潦
• 洪澜
• 洪灵菲
• 洪灾
• 洪炉
• 洪炉点雪
• 洪炉燎发
• 洪炉燎毛
• 洪猷
• 洪祀
• 洪祚
• 洪福
• 洪福天齐齐天洪福
• 洪福庇荫
• 洪福鸿休
• 洪福齐天
• 洪禧
• 洪秀全
• rundown
• run-down
• run-downness
• rundowns
• run-downs
• run/drive sth into the ground
• run for it
• run for it/make a run for it
• rung
• runged
• rung in
• rungless
• run/go off with
• rung out
• rungs
• rung²
• rung¹
• run in
• run-in
• run-ins
• run in the family
• run into
• run into problems/difficulties
• run into sb
• run into sth
• 开启学生思维，搭建多元课堂
• 重视幼儿习惯教育提升幼儿教学效率
• 试论培养农村小学生科学素养的途径、方法
• 通过教育目的来解读衡水中学模式
• 幼儿教学中游戏教学的作用分析
• 让数学课堂充满文化的魅力
• 采取科学引导策略促进学生自主学习
• 新课程改革背景下信息技术在小学数学教学中的应用研究
• 论“工作室项目”+“校企深度合作”相结合的教育实践
• 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
• 浅谈微课在现代小学语文教学中的重要作用
• 论小学语文教育中的语文素质培养
• 基于刘炳升教学思想下的中学物理实验教学研究
• 小学生低年级说话能力的培养初探
• 如何有效开展小学数学拓展性课程的实践与研究
• 浅谈初中数学教学中学生反思能力培养
• 以“经典”育人促习惯养成
• 高中物理教学跨学科衔接的问题与对策
• 小学数学教学如何培养学生的核心素养
• 基于思维导图的初中地理教学改革途径
• 新课标背景下小学语文课堂提问策略分析
• 回归生活化的地理教学
• 高中物理小组合作学习的应用及评价
• 浅谈课程游戏化在幼儿一日活动的组织实施
• 利用多媒体优化小学数学教学浅议