善静shàn jing

慈善而稳重。如：他老人家多～啊！

• 官秩
• 官税
• 官穷翻旧案，人穷翻旧债
• 官窑
• 官立
• 官第
• 官箴
• 官簿
• 官级
• 官绅
• 官绩
• 官绿
• 官署
• 官署中听事问案之处
• 官署中担任缉捕事务的役吏
• 官署中无官职的辅助人员
• 官署中的文书籍册
• 官署分科办事的官署或部门
• 官署前拦行人的木栅栏
• 官署开始办公的时间
• 官署视事问案的厅堂
• 官署长官
• 官署，官吏办公的房舍
• 官署，邸宅
• 官老爷
• out-laboring
• outlaboring
• outlabors
• outlabour
• outlaid
• outlandish
• outlandishly
• outlandishness
• outlandishnesses
• outlast
• outlasted
• outlasting
• outlasts
• outlaughed
• outlaughing
• outlaughs
• outlaw
• outlawed
• outlawer
• outlawest
• outlawing
• outlawries
• outlaws
• outlaw²
• outlaw¹
• 感悟减法算式模型意义 破除一图单题思维定式
• 教学：为每一个学生的学习
• 变“教学”为“学教”
• 谈大空间下学生的连贯学习
• 利用信息技术打造高效数学课堂
• 创新概念教学之我见
• 捕捉合作学习时机 提高课堂教学效率
• 刍议如何在教学中有效渗透数学思想
• 对解决问题教学的几点思考
• 数学教学的命脉
• 数学活动经验：从“积累”向“提升”的嬗变
• 巧妙设置认知冲突 激发学生思维火花
• 无痕教学：抵达数学教学的“敞亮”之境
• 找准兴趣切入点 提高教学有效性
• 教师要关注学生反思意识的培养
• 例谈如何提高低年段学生的解题能力
• 让思考力生长：数学教学的应然诉求
• 紧扣计量“标准”，聚焦量感培养
• 如何培养学生的几何直观能力
• 情境虚拟不等于忽悠
• 让数学课变得简约而不简单
• 让学生带着教材走向教师
• 在多次对比中实现数学知识的迁移
• 顺应学生思维，让数学学习真正发生
• 努力打造幸福的数学课堂