善静shàn jing

慈善而稳重。如：他老人家多～啊！

• 高超深远
• 高超特出
• 高超特出的人
• 高超珍贵
• 高超的书法
• 高超的境界
• 高超的才智
• 高超的才能，脱俗的韵致
• 高超的技能
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• 高超的文笔
• 高超的文采
• 高超的本领
• 高超的格调
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• 高超的诗歌
• 高超的谋略
• 高超神奇的手艺
• 高超神奇的技艺
• 高超神妙、非人能所具有的功夫和力量
• 高超纯粹
• 高超绝妙的画技
• 高超美善
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• “一篇带多篇”初探
• 律诗古韵 奇树滋华
• 对语文课堂提问的反思及对策
• 思至维新 导而学成
• 让《隆中对》盛开团队精神之花
• 颠覆抄、背、默，“定制”复习课
• 让学生成为修改习作的“主人”
• 开放而有效的语文课堂教学点滴谈
• 试论家庭因素对青少年越轨行为的影响
• 校园社团活动对我校小学生身心健康发展的作用研究
• 农村小学家校合作有效性的探索与思考
• 立德树人，培育时代之花
• 浅谈“文明礼仪月”主题活动的有效实施
• 把握时代脉搏 高效训练写作
• 我的作文我做主
• 中学语文现代文阅读答题技巧
• 小学语文写作教学策略
• 浅谈语文阅读教学中调动学生体验兴趣的策略
• 小学高年段整本书阅读指导实践
• 小学语文作文互评互改教学策略
• 乡土写作唤起学生热爱家乡山水的激情
• 悟“作”法，巧练笔，得“写”法
• 探寻源头活水，指导作文教学
• 作文告别假大空，抒写真性情
• 小学语文课堂教学中学生阅读能力的培养