铃铛

• 僧人照面说佛话
• 僧人的住房
• 僧人的墓
• 僧人的居室
• 僧人的年龄
• 僧人的行踪
• 僧人盛放钵盂的袋子
• 僧人称施主住宅
• 僧人自称的谦辞
• 僧人，僧众
• 僧众
• 僧众设斋吃饭和议事的地方
• 僧众设斋吃饭和议事的场所
• 僧会
• 僧伽
• 僧伽彼
• 僧伽梨
• 僧伽罗磨
• 僧伽蓝
• 僧侣
• 僧侣云游各地时所持的食器
• 僧侣交的税钱
• 僧侣修行生活清净寂寞
• 僧侣出行
• 僧侣坐关的房间
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• dykier
• dyking
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• 注重达成情感目标，构建理想聋数课堂
• 精致化训练，提高体育教学品质
• 家校共育模式下培养学生数学学习责任心的策略
• 家校合作，提升班级管理有效性
• 用母爱浸润留守儿童
• 小学班级管理目标达成途径探微
• 浅谈小班化班级管理文化品质塑造
• 校本研修能有效预防和化解教师职业倦怠
• 基于“新课标”指向的高考物理试题评析
• 线段图教学的权衡取舍
• 初中生物课堂教学中情境创设的研究
• 小学数学乘法口诀记忆方法趣谈
• 让学生爱上数学，从生动有趣的课堂开始
• “字理识字法”在小学识字教学中的运用
• 小学语文课内外阅读有效衔接的实践
• 情景教学在小学英语教学中的运用探析
• 操练环节中趣味性活动的设计
• 小学语文阅读教学中落实读写结合的策略
• 小学语文朗读方法初探
• “史料研习”在历史教学活动中的应用策略探讨
• 浅谈“互联网+”背景下的小学语文情境教学
• 有序原理在语文教学中的应用
• 如何提高小学六年级数学教学的有效性
• 小学中段数学探究作业应用与实践
• 《项链》教学实录中的提问设计评析