| 标题 | 小学数学乘法口诀记忆方法趣谈 |
| 范文 | 韩云华 在小学数学教学过程中，乘法可谓是其中的重点内容，乘法口诀对于记忆力仍处于萌芽状态的小学生来讲无疑增添了一定的学习难度，若想在小学阶段学好数学知识，就应当打下良好的基础，重视数学课程中的基础内容，牢记并掌握乘法口诀，将其应用于数学习题的解答环节。结合小学生的个性特点以及学习能力，针对乘法口诀的基本特点，对小学数学乘法口诀的记忆方法进行研究，提出了相应的建议，希望对广大小学数学教师带来借鉴，促使学生加快记忆数学乘法口诀，从而保证学生的学习效果。一、引入故事，强化记忆 学生在二年级就应牢记并有效掌握乘法口诀，但对于二年级的学生来讲他们的思维认知仍需完善，学习能力也相对不足，他们对童话世界充满憧憬与向往，所以，教师可以在教授乘法口诀的过程中，通过引入故事的方法，牢固记忆口诀内容，达到最佳的教学效果。乘法口诀可谓是数学知识学习的基础内容，对于日后加减乘除的学习会产生极大的影响。基于此，教师必须使学生深度理解乘法口诀，再将趣味因素渗透其中，调动学生的学习积极性，产生学习动力，从而增强学习兴趣，进而深度理解乘法口诀的内容。 比如，教师在讲解有关7的乘法口诀时，就可以借助多媒体技术，播放白雪公主与七个小矮人的动画，而后再对其进行改编：“如果七个小矮人每人给白雪公主3个苹果，白雪公主将会获得几个苹果？如果七个小矮人每人给白雪公主5个苹果，白雪公主将会获得多少个苹果？”通过这样的例子，使学生深入理解乘法的意义及内涵，发现学习乘法的重要性与必要性，故事的阐述方式必然会调动学生的学习兴趣，引导学生将全部注意力集中在课堂上，降低了难度，也加深了学生对于乘法原理的理解，更能将乘法口诀应用于实践，实现理论与实践的有效结合。二、适当运用俗语，使学生牢固记忆口诀内容 二年级的学生记忆乘法口诀无疑具有一定的难度，所以，教师可以有效利用生活中较为常见的俗语以及影视剧中的话语，加深学生的印象。实践教学过程中可有效利用已有资源，比如，哪位同学知道孙悟空在炼丹炉里待了多少天才炼就的火眼金睛？他们师徒四人历经了多少磨难才取得真经？熟悉西游记情节的学生将会抢答：“七七四十九天和九九八十一难。”利用俗语使学生深化对于乘法口诀的认知，并牢记乘法口诀。值得一提的是，恰当运用俗语对学生进行引导时，必然会使课堂气氛更加活跃，学生愿意主动参与其中。良好的教学氛围，使教学过程更具趣味性，调动了学生的积极性，强化了对于口诀的认识与理解，减少了学习过程中的困难，大大提高了学习效率。三、引导学生掌握口诀记忆的正确方式 学生初步接触乘法口诀这部分知识，所以数学教师在教授这部分知识的过程中，应当引导学生熟读，加深对于乘法口訣的印象，避免出现记忆错误。教师要以口诀的形式，使学生加强对于乘法口诀的应用，做到正确应用、准确应用，可通过多种方式加强乘法口诀的记忆，加深学生的印象，夯实学生的数学基础，达到强化记忆的目的。 综上所述，笔者结合自身多年的工作经验，分析了小学数学乘法口诀的记忆方法。众所周知，乘法口诀是数学知识学习的基础，只有掌握了这部分知识，才能不断拓展知识，笔者主要从三个方面入手，提出了记忆乘法口诀的方法，首先，通过引入故事的方式强化学生记忆;其次，适当运用俗语，使学生牢固记忆口诀内容;最后，则要加强引导，利用有效的口诀记忆技巧，掌握正确的记忆方式，达到最佳的记忆效果，希望笔者的分析与探讨，能为广大小学数学教师带来借鉴，从而提高教学效率。 作者单位 山东省胶州市大同小学 |
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