吃洋荤

比喻引进国外资金、技术、设备、经验、人才等。

吃洋荤

比喻引进国外资金、技术、设备、经验、人才等。

• 让人三分不为输
• 让人三分不吃亏
• 让人三分不算输
• 让人不为低
• 让人不算低，过后得便宜
• 让人不算低，过后讨便宜
• 让人住口，不再说话
• 让人十分扫兴
• 让人家牵着走
• 让人捉摸
• 让人民富裕起来
• 让人民生活安定
• 让人沉迷的奢侈豪华的生活
• 让人牵着走
• 让人牵着鼻子走
• 让人猜测不透，无法把握
• 让人知道或看见
• 让人讨厌的东西
• 让人说话
• 让人谈论的滑稽可笑的事
• 让人面子上过不去
• 让众人极度关注的效果
• 让位
• 让位于有才能的人
• 让位给弟弟
• spoonish
• spoonist
• spoonless
• spoonlike
• spoons
• spoonsful
• spoon²
• spoon¹
• sporadic
• sporadically
• sporadicalness
• sporadicalnesses
• sporadicities
• sporadicity
• sporadicly
• sporadism
• sporadisms
• sporal
• spore
• spored
• spores
• sporing
• sporoid
• sport
• sportability
• 以实验数据为支点 培养学生思辨能力
• 图文互证在初中历史教学中的应用价值
• 以“故事田”课程推动儿童“一百种语言”的实践探索
• 浅谈激发小学低年级学生学习美术的兴趣
• 无范画美术教学活动探索
• 浅谈科学活动中大班幼儿记录能力的发展
• 唤醒沉睡的研究潜能
• 英语核心素养下的单元综合探究教学设计与实施
• 塑造历史课的“灵魂”培养学生历史素养
• 结构化教学助力化学核心素养的养成
• 基于核心素养价值的初中化学史研究
• 突破应试教育藩篱培养学生语文核心素养
• 高考生物复习中学生逻辑推理能力的培养
• 新媒体视域下学生媒介批评能力的培养策略
• 大数据背景下初中物理实验教学策略
• 创新校园文化活动加快学校文化的重塑
• 高品质校本课程构建的途径
• 基于“校三企二”模式下中职职业教育管理
• 大数据时代高中思想政治教育生活化研究
• 拓展课堂以戏育人
• 特教学校社会融合教育模式的实践
• 引导民办学校亚文化健康发展的策略
• 基于核心素养梅文化校本课程开发研究的三个关注
• 试论新时代背景下少先队活动育人价值的提升
• 浅谈在新课标下帮助学生构建高中化学知识体系