空话

虚言　虚词　虚语　虚声　天话　漫语　浪语　泛语　徒言　徒语　款言　白话　闲言语
空言，空泛之言：言空
好听的空话：惠言
不着边际、不可凭信的空话：河汉（河汉之言）
只说不做的话：空语
不能兑现的好听的话：漂亮话
(不能兑现的话：空话)

另见：虚话　废话

• 贯朽粟腐
• 贯朽粟陈
• 贯朽莫校
• 贯杨穿虱
• 贯次
• 贯比
• 贯注
• 贯注于某一境地
• 贯洞
• 贯洽
• 贯洽洞合
• 贯流
• 贯涉
• 贯渎
• 贯满
• 贯满恶稔
• 贯烛
• 贯熟
• 贯狱
• 贯玉
• 贯珠
• 贯珠扣玉
• 贯甲
• 贯白虹
• 贯的
• sessions
• set
• set a bad example/be a bad example
• set about
• set about/set to work
• set about sth
• set a date
• set against
• set alarm bells ringing
• set an example
• set aside
• set a time/date/place
• setback
• set-back
• set back
• setbacks
• set down
• set eyes on
• set fair (to do sth/for sth)
• set fire to sth/set sth on fire
• set fire to sth / set sth on fire
• set foot in sth / set foot on sth
• set forth
• set forth sth
• set/impose/put a limit
• 高中数学教学中“先行组织者”的学习与运用
• “趣”字当头，构建生态数学课堂
• 高中数学教学有效性的提升策略探析
• 点击高中数学教学中问题情境创设话题
• 高中数学教学的“精点”策略
• 关于“函数单调性”的情景设问式教学
• 浅谈高中生数学抽象能力的理解及培养
• 知识的分类与高中数学核心素养的培养
• 建立生活相关意识 培养学生核心素养
• 从生活出发，向生活回归
• 基于核心素养的高中数学课程理解与评价
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• 分析问题，寻求突破
• 高中生数学学习过程的思考
• 从高考中思考数学思想方法教学
• “数”“形”不分家
• 函数思想解题与知识技能的结合例谈
• 高中阶段数学建模思想管窥
• 建模思想在高中数学教学中的渗透与应用
• 高中数学生成性资源利用与开发的有效策略研究
• 高中数学课堂提问存在的问题及对策
• 层级互动式教学模式在高中数学教学中的实践
• 解题教学要启发学生什么
• 高中数学课堂中的问题分析和解决对策研究