包谷秆里的虫

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• 金石撞击发出的洪亮清越的声音
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• 金石有声，不扣不鸣；箫管有音，不吹不声。
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• 善用学生资源，生成开放式课堂
• 浅析低年级数学阅读理解能力的培养
• 拓宽训练渠道，提升学生的思维能力
• 谈学生本位的数学教学立足点
• 小学数学学生学习迁移能力培养探究
• 小学数学教学中渗透模型思想的思考
• 从问题出发，开启学生思维之门
• 让学生练就一双“火眼金睛”
• 发挥学生的内动力，以问题引领高效课堂
• 让小学数学走进生活，解放学生思维禁锢
• 让数学搀着儿童的小手过“桥”
• 由“问题解决”转变为“数学地思维”
• 有效活动：概念孕育的沃土
• 数学课堂教学中问题意识的培养
• 在小学数学教学中发展儿童智力的实践
• 基于原点思维，培养学生“二次创造”
• 以语言训练为依托，发展学生思维
• 渗透函数思想，把握数学灵魂
• 新课改之下的命题方向分析与思考
• 经历探究学习，提升思维品质
• 摆正位置，科学引领，激发探究的实效
• 小学数学分层教学的主要原则和实施策略
• 巧设问题情境，让低段学生亲历知识形成过程
• 挖掘学习素材，发展学生数学思维
• 浅谈如何开展小学数学小组合作学习