冬至未来莫道寒

见“夏至未来莫道热，冬至未来莫道寒”。

• 握兰佩玉
• 握别
• 握剑
• 握力
• 握发
• 握发吐哺
• 握发吐餐
• 握君
• 握命
• 握固
• 握图
• 握在手里的一面鼓——专门任人敲打
• 握大权的宦官
• 握奇
• 握守
• 握成拳头
• 握手
• 握手何言
• 握手分别
• 握手告别
• 握手极欢
• 握手见面
• 握手言和
• 握手言好
• 握手言欢
• cannibalic
• cannibalism
• cannibalistic
• cannibalize
• cannibally
• cannibals
• cannier
• canniest
• cannily
• canninesses
• canning
• cannisters
• cannon
• cannon ball
• cannon-bits
• cannoned
• cannoning
• cannons
• cannot
• cannot/can't read
• cannoted
• cannoting
• cannots
• canny
• canoe
• 媒体演示取代不了学生的操作
• 老师，你的课堂教学有效吗？
• 当学生先行一步
• 在比较中体验感悟
• 数学教学中如何培养学生的同题意识
• 借助数学表演　提高教学效率
• “出手就要好”
• 精心预设　把握有效的生成
• “素数与合数”教学设计
• 从生活中提炼问题　从操作中学习新知
• 数学实践与综合应用课开放性教学探讨
• 合理安排反馈，深挖习题价值
• 小学数学命题改革初探
• 数形结合，促进两种思维和谐发展
• 插上猜想的翅膀　放飞学生的思维
• 调配·估测·解读
• 浅谈小学数学教学中的“猜想”
• 让课堂结尾更精彩
• 从学生视角出发　转变教师角色
• 新课标下小学数学练习设计存在的问题与对策
• 小学数学阅读三部曲
• “老师，这题怎么理解？”
• 找寻“生命”的价值所在
• 让数学教学走进生活大课堂
• 提高课堂教学有效性之感悟