刘妍摘 要：深入思考“竺可桢之问”有助于发挥“问题”在德育中的价值，从“竺可桢之问”提出的问题启发式德育，属于启发教育思想衍生出的一种具体教学方法，但不同于一般的问题式教学，其目的在于通过创设一种能够启发学生终身思考的问题来提高学生德行。问题启发式德育有利于受教育者发

张智超+王旭[摘 要]中国传统和谐思想是中国人民几千年来的宝贵财富，表达了自古以来人们对和谐社会的美好追求，它为我们实现和谐社会、和谐世界提供了理论依据。但是不可否认传统和谐思想同样存在着自身的历史局限性，具有难以克服的缺陷与弊端。因此，当代大学生要正确评析中国传统

王芳摘 要：随着科学技术以及现代信息社会的不断发展，人们越来越认识到课堂教学教育的重要性。对于英语专业的学生来说，翻转课堂教学模式是将传统的以教师为中心的教学模式转变成了以学生为中心的教学模式，这种教学模式使传统的英语语法教学做出了一定的改

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

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摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

罗秋婵所谓“线上教学”，就是结合信息化技术，利用各种网络平台进行教学。其优点是能打破时空的限制，让知识的获得更便利，且方式灵活多样，可以通过录屏、直播、连麦对话等形式调动学生的学习积极性。下面以小学中年级绘本阅读导写为例，谈谈如何利用线上分

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奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

安如琰摘 要：历史是素质教育背景下高中教育体系的关键性组成要素，对学生日后学习乃至生活有着深远的意义，最大化提升历史学科教学质量显得尤为重要。课堂导入是高中历史学科教学中必不可少的环节，直接关系到有效教学实现。因此，多层次客观探讨了课堂导入