周忠勇[摘要]近年来，中考数学关于核心素养的命题考查频频出现，关于核心素养的中考数学命题，最常见的有四种类型：逻辑推理和数据分析、数学文化、实际问题、阅读和创新，研究此类考题，有助于提高学生的解题能力，有助于改进教师的教学。[关键词]核心

杨凯然摘要：少白头现象在青少年中并不少见，不仅有损自身形象，还有可能对身心健康有着不可忽视的影响。少白头的发生可能与遗传因素、营养及药物因素、生活方式及精神心理因素等相关。为了清楚此现象出现的原因，我们对陕西省渭南市高级中学高三学生开展调查，通过问卷调查和文献查阅，

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

何金元摘要：互联网普及时代出生的孩子部分体验的缺失，造成教材习题中原以为的学生的生活经历，不但不能作为教学资源，反而成为教学的瓶颈.建议教材中的部分习题需要进行更新.关键词：互联网；教材；更新教师的经历是可以作为教学资源的，而当下学生缺失的部分体验已经成为教学工作的

【摘要】学生的概率认知常常表现出各种错误，且这些错误常常十分顽固而难以消除。结合笔者以往的实证研究，以学生概率认知中4类常见的错误（概率不可预知、代表性启发、等可能性偏见、模糊的样本空间）为例，从知识基础、思维水平、直觉经验等视角对上述错误的潜在原因进行分析，并据此对教

陈香君 汤强[摘要]学生在解答一道考题时错误多多，因此从理解题目的信息障碍、分析题目的推理障碍及解答题目的运算障碍对学生解答考题时的错误进行深度剖析，对学生考题的错误进行深度剖析，可以提高学生的解题能力，可以为教师改进教学提供目标和方向。

王菲依摘要：社会化问答网站自出现起，经历了内容质量降低等娱乐化过程。娱乐化是新兴媒介大众化过程中的一部分，随着人们对媒介的认识进一步深入逐渐缓解。本文从符号互动论的角度，以“知乎”为例，对网络上的符号定义进行补充，应用米德的活动阶段模型，分析问答网站的各种特征如何对

宋枫林摘要：中国实验考试只有笔试，大纲已明确考查哪些实验.英国实验考试分为笔试和操作考试，实验分值和时间的权重均比中国高.英国大纲只给出考查学生哪些方面的能力，没有给出具体实验，考生只有通过具体实验操作和分析才能得出结论.对比分析两国物理实验，对我国物理实验改革有

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