互联网背景下高职类旅游管理专业创新创业能力培养
赵春强 肖枫 许婧 左媛 王炳强
摘 要 由于目前我国的高职类院校存在着一个问题，就是对高职类院校的大学生的旅游管理专业创新创业能力培养力度不够，因此当前我国高职类院校需要将教学重点向学生旅游管理专业创新创业能力培养转移。对于一些高职医学院校，注重对学生进行旅游管理专业创新创业能力培养更是教学的重中之重。因此，本篇文章通过与互联网相结合的做法，对高职类院校学生的旅游管理专业创新创业能力培养工作进行了深入探讨和分析，以期提高高职类院校的旅游管理专业创新创业能力培养水平，使学生更好地服务于社会和人民。
关键词 互联网 大学生 旅游管理专业创新创业能力培养 思考
中图分类号：G646 文献标识码：A
1互联网背景下高职类旅游管理专业创新创业能力培养的必要性
根据我国相关部门出台的政策性文件，我国的旅游管理专业创新创业能力培养教育应该注重培养专业素养和旅游管理专业创新创业能力培养素养兼得的优秀人才，通过在高职类院校加强旅游管理专业创新创业能力培养，通过互联网的配合，以此来促进综合人才的培养，是我国当前高职类院校的教育重点。因此，在高职类院校教育当中，不仅要加强专业知识和技能的教学，也要加大学生良好的旅游管理专业创新创业能力培养，在当前，高职类院校的旅游管理专业创新创业能力培养存在着一些问题，所以通过互联网背景下的发展，才能够进一步提升高职类院校大学生的培养质量。
2互联网背景下大学生旅游管理专业创新创业能力培养工作的现状分析
2.1互联网背景下旅游管理专业创新创业能力培养相关的课程设置不合理
目前来看，我国众多高职类院校对于医学专业的课程存在着一些问题，大多数课程设置的是专业知识、专业技能等专业课，导致重专业、轻旅游管理专业创新创业能力培养的现象较为普遍。在为数不多的公共课中，英语课程所占比较较大，使得对大学生忽视了更为重要的旅游管理专业创新创业能力培养。同时，在我国，除了医学生其他大学生都在大四针甚至有些高职院校的学生在大三就要外出实习，这就近一步压缩了学生旅游管理专业创新创业能力培养的课程。此外，由于大学生生在校期间课程编排较满，因此专业课程和实践操作课程几乎占据了所有的课程安排，导致大学生在校期间接受的旅游管理专业创新创业能力培养少之又少。
2.2互联网对大学生的社会责任感带来负面影响
在近几年，互联网的发展越来越快，由于其本身的随意性和虚拟性等特征，大学生就可以通过互联网通过匿名的方式取得和网友的交流及沟通，在此期间，大学生很有可能会传播一些未经过审核的不實信息，正是由于这些情况的出现，才在某种程度上给互联网群体交流带来了负面影响，降低了大学生对于他人和社会的诚信感。除此之外，还有很多大学生通过运行互联网散播不当言论，以此来逃避现实生活中的自身责任，这对大学生的社会责任感也造成了极大的负面影响。
3互联网背景下大学生旅游管理专业创新创业能力培养工作的路径选择
3.1加强与旅游管理专业创新创业能力培养相关的课程设置
我国高职类院校对于大学生的课程设置大多数是专业课，导致重专业、轻思政的现象较为普遍。同时由于大学生在校期间课程编排较满，因此专业课程和实践操作课程几乎占据了所有的课程安排，导致大学生在校期间接受的旅游管理专业创新创业能力培养课程少之又少。因此可以在高职类院校里进行课程设置改革，适当增加高职类院校的旅游管理专业创新创业能力培养方面的选修课程和课外实践活动课程，也可以通过播放旅游管理专业创新创业能力培养相关的纪录片和电视节目来多方面提高学生的旅游管理专业创新创业能力培养。
3.2旅游管理专业创新创业能力培养基地和学校双重培养教育
由于旅游管理专业创新创业能力培养基地是一种真实的时间环境，在这个环境中大学生可以掌握更为扎实和真实的旅游管理专业创新创业能力培养。因此为了提高大学生的旅游管理专业创新创业能力培养，首先就需要为学生配备理论知识和道德品质都较为优秀的老师，这样长期来看，老师的言传身教，能够对众多大学生产生更好的正面影响。此外，也要在旅游管理专业创新创业能力培养基地活动中加强对大学生的旅游管理专业创新创业能力培养，例如：在旅游管理专业创新创业能力培养基地定期开展范围较大的旅游管理专业创新创业能力培养活动中，要保证高校大学生的深入参与，以此最大程度保证大学生的旅游管理专业创新创业能力培养质量。
4结束语
在旅游管理专业创新创业能力培养过程中，需要将学生的专业技能和旅游管理专业创新创业能力培养的培养相互结合起来，从而来促进对大学生综合素质的培养。因此大学生在加强专业技能的同时，必须也要具有良好的旅游管理专业创新创业能力培养素养，这样才能将大学生更好的培养成专业和道德德具有双重素养的高素质人才。通过互联网和学校的协同发展，才能够进一步提升高职类院校大学生的培养质量。这样才能进一步促进我国社会主义精神文明建设、社会主义和谐社会建设，同时提高高职类院校的旅游管理专业创新创业能力培养素养，使学生更好地服务于社会和人民。
参考文献
[1] 乔红叶.浅析互联网条件下旅游管理教学所面临的巨大挑战[J].学周刊，2013（20）.
[2] 彭楚钧.“互联网+”环境下高职院校创新创业教育探索[J].科技经济导刊，2017（27）.
