新媒体语境下大学生思想政治教育实践研究
摘要：随着网络信息技术的迅猛发展，新媒体对大学生日常生活学习带来了极大冲击。在新媒体语境下，大学生思想政治教育面临一系列困境，所以，对传统思想政治教育方式进行改革创新、优化教育方法显得尤为必要。本文首先分析了新媒体语境下大学生思想政治教育面临的困境，其次探讨了新媒体语境下大学生思想政治教育的实践策略。
关键词：新媒体语境；大学生；思想政治教育；实践引言
新媒体指的是借助网络技术、数字技术等技术，经由互联网、有线网络等渠道及手机、电脑、数字电视等终端，向人们提供信息和资讯的传播形态及媒体形态。新媒体时代的来临，人们的生产生活方式、思想价值观念等发生了翻天覆地的转变。特别对于价值观念正处在形成阶段的大学生而言，新媒体俨然成为他们获取信息的重要途径，并对他们日常生活、学习产生了极大的影响[1]。然而新媒体中包含大量信息，不仅有最新的前沿知识，也有不良的、有待辨别的信息，因而探究在新媒体语境下如何推进大学生思想政治教育实践便显得尤为关键。一、新媒体语境下大学生思想政治教育面临的困境
新媒体语境下，大学生思想政治教育面临诸多困境，主要表现在以下几个方面：首先，新媒体传播内容复杂。随着全球化发展的不断推进，新媒体传播内容趋于复杂化。在这过程中，一些西方国家利用先进的新媒体技术进行文化霸权及意识形态强制渗透，恶意灌输资本主义的价值观念、思想文化。西方意识形态中的不良思潮不断侵蚀着大学生的思想观念，使得学生产生理想信念不坚定、政治信仰缺失等问题。其次，新媒体传播方式隐匿。新媒体的推广使信息传播方式发生了极大转变，人们传播信息已不再受传统时空的限制。如今，新媒体已成为大学生日常生活中的重要组成部分，而因为新媒体隐匿性的特征，使得其所发布的各种信息真假、是非难辨。所以，大学生每天接收的信息中不乏一些负面的、非法的信息。长期接收不良信息而未得到有效引导，必然会削弱学生的信息辨别能力，进而对学生思想人格塑造造成不利影响。再次，新媒体传播对象年轻化。因为年轻人对新鲜事物保持着强有力的好奇心和接受能力，所以年轻人是新媒体用户主力军，而大学生在其中更是占据极高的比重。如今，大学生广泛运用新媒体进行信息采集、人际交往以及休闲娱乐。在大学生应用新媒体时，往往会被各式各样新奇的信息所吸引，且表现出独立思考判断能力不足的问题，长此以往会感到思想迷茫，进一步使得理想信念缺失。二、新媒体语境下大学生思想政治教育实践策略
（一）优化整合新媒体教学形式
结合大学生思想政治教育实践需求，在传统教学模式基础上，不断探索利用大学生使用较为频繁的微信、微博、抖音等新媒体平台作为思政教育工具的路径，以此有效顺应新媒体语境发展节奏，切实提升大学生思想政治教育成效[2]。比如，高校可通过微信公众号、微博官方账号适时向学生推送思想政治教育信息，推进思想政治教育与学生日常生活学习的有机融合，为学生营造健康发展的成长环境。在此期间，教师应调整思路，確立新媒体语境下大学生思想政治教育的重要性，不断创新优化教育方法，建立科学完备的课程机制。
（二）提高大学生媒体素养
媒体素养指的是人们有效检索使用媒体信息的同时，还可对媒体信息进行正确的甄别、评价。因而，高校应注重提升大学生的媒体素养，加大对大学生的媒体教育力度，提高大学生客观公正解读传播信息的能力。比如，在思想政治教育实践中，教师可适当引入媒体素养相关内容，以帮助提高大学生媒体素养。
（三）建设高素质的思政教育队伍
为有效应对新媒体语境下大学生思想政治教育面临的困境，以建设一支高素质的思政教育队伍。首先，应采取各式各样方式方法推进教师新媒体素养建设，不断提升教师综合素质，以促进更好地开展大学生思想政治教育[3]。比如，定期组织教师参加新媒体能力座谈、辅导员沙龙、校际交流等活动，加强对新媒体技术交流互动，提升教师的新媒体应用能力，并将其应用于思政教育中去。其次，应打造一支熟练掌握新媒体技能的师资队伍。高校应提高重视度，完善硬件设施，并建立配套的管理制度，发挥激励、促进作用。比如，可适时组织新媒体技能竞技比赛，以赛促学，提升教师的专业化、职业化水平。三、结束语
总而言之，新媒体的发展推广为大学生思想政治教育带来了诸多挑战。教学工作者应正视新媒体的发展，结合新媒体语境下大学生思想政治教育面临的困境，借助新媒体不断创新教育方式方法，切实促进大学生思想政治教育公正的顺利开展。
参考文献
[1]李松，张旗，刘学茹.新媒体语境下的大学生思想政治教育研究[J].求知导刊，？2016，43（03）：17-18.
[2]陈伟，胡德平.新媒体语境下大学生思想政治教育话语体系的转变[J].思想理论教育，2015，13（01）：88-91.
[3]王开淮.新媒体语境下大学生思想政治教育路径创新研究[J].智库时代，？2020，11（09）：224-225.
作者简介
王曦婷（1990.02-），女，汉族，湖北武汉人，本科，助教，研究方向：思想政治教育。
