高中物理选修3—1教科书与课程标准的一致性分析

李梅






摘要：本研究采用美国学者波特（Porter）在2002年提出的SEC模式，以一个二维矩阵为基本框架，從内容主题和认知水平两个维度来检验各版本选修3-1物理教科书与普通高中物理课程标准之间的一致性水平问题.
关键词：高中物理；选修3-1；教科书；课程标准；一致性分析
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