千金难买一回头
徐海波
卷子发下来,大多数同学只是匆匆看下分数,然后毫不犹豫地将其丢进书桌内或废纸蒌,不再看一眼。殊不知,此时的回头思考价值千金。(从学习生活中常见的现象谈起,提出论点,提挈下文。)
有人会说,做都做了,错也错了,有什么好回头的?我承认这固然是一种潇洒的姿态,但并不是一种科学的态度。要知道,错误正是短板所在,此时的回头实际是对不足的一次扫描,是对缺点的一种发现。这样随意处理试卷的同学,和卖缸人一样是悲哀的。因为没有回头,他永远不可能了解缸摔碎的原因是什么,还有可能摔碎更多的缸。(通过对身边现象的分析,把材料与观点联系起来。)
时时回顾,是克服自身缺陷的机会,富兰克林就是这样做的。他有一个专门记录错误的本子,每次做错了什么事,或者发现自身的缺点,他就记下来。一个星期后拿出本子自我反省,改掉的就从本子上划掉,然后填写上新发现的错误或者缺点。本子上的记录越来越少,他越来越趋向那个完美的自己。倘若富兰克林没有时时回头看自己的失误,无法从失误中学到成功的经验,他可能会像爱迪生晚年一样,因骄傲拒绝反思而变得平庸。(运用翔实生动的事例来证明论点。)
一个人若要有发现,有创造,就不应当畏惧失误。倘若想把失误关在门外,那你也必将永远被关在真理的门外;倘若对失误视而不见,那你必定永远得不到成功。丹麦物理学家雅各·布博尔曾经打碎一个花瓶,但他没有扬长而去,而是俯身收集起满地碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量,结果发现了“碎花瓶理论”。他利用这个理论恢复文物、陨石等不知原貌的物体,为考古学和天体研究做出了卓越贡献。如果雅各·布博尔当时像卖缸人一样潇洒离去,留下碎片,又怎么会发现垃圾里竟盛着一个伟大的理论?(论据典型,有说服力。)
可是,现在有的人对于失误和教训,既不愿总结,更不愿讲出来,怕讲出来丢面子、失威信,结果失去了从失误中汲取教训、发现真理的机会。(分析所举现象存在的原因及结果。)
人生有多少错误可犯?又有多少时光可以蹉跎?有多少失误是可以挽回的?又有多少失误是无法挽救的?我们要反复检查自我言行,纠正失误,多看看脚下,谨防陷阱和悬崖,不要只顾瞻望远方。(排比反问句的运用,有气势,增强了说理的力度。)
千金难买一回头,也许,就在回头的瞬间,你会发现那破缸碎片中正嵌着一颗耀眼的宝石!(末尾点题,给人以启迪。)
点 ?评
小作者运用逆向思维,从学习生活中常见现象谈起,紧贴生活实际,对卖缸人的行为进行了批判质疑,提出从失误中得到经验和启发,从而更好地前行的论点。论证过程中,举了富兰克林和雅各·布博尔的例子,事例具有针对性,很有说服力。文章步步深入,层层推进,曉之以理,使“千金难买一回头”这一中心论点得到由表及里的深入阐述和证明,读后耐人寻味。