高职院校校园电视建设刍议

    俎　明

    摘 要：随着新媒体的发展和普及,高职院校校园电视遇到强有力的挑战。本文就在新的形势下高职院校校园电视如何在宣传和教学等方面充分发挥自身的优势,针对加大投资力度、加强队伍建设、提高节目质量、市场化运作、对外合作和交流、教学资源库建设阐述了自己的一些思考和对策。

    关键词：高职院校；校园电视；建设

    高职院校校园电视是学校对外宣传的窗口,是学校党政的喉舌,师生的知音。它是高职院校思想政治教育、校园文化建设和推动学校中心工作的有效手段和载体。它在高职院校深化教育教学改革、促进教学质量和办学效益不断提高等方面发挥着举足轻重的作用。近年来随着网络媒体的迅猛发展, 高职院校校园电视在教学和宣传等方面的优势正逐步被网络媒体所替代,形势愈来愈加严峻,如何使其在高职院校改革和发展中更有效地发挥宣传教育、信息传播和舆论导向作用，正成为高职院校电视工作者面临的新课题。

    1 重视校园电视建设，加大投资力度

    高职院校领导要充分认识校园电视对于开展学生思想政治教育、校园文化建设、推动学校中心工作和对外宣传扩大学校影响力的重要性，统筹协调，在人力、财力、物力上加大对校园电视建设的投入力度，为校园电视的发展提供物质条件保障。目前许多高职院校的校园电视台硬件和技术手段还比较落后，一些高职院校的教室、学生宿舍没有电视设施。电视台建设受到资金投入限制，导致设备不完善，而且由于设备趋于老化，更新换代慢，经常导致节目制作的仓促，影响了节目的质量和实效性。

    2 提高素质，加强校园电视队伍建设

    拥有一支专职的高素质的电视从业人员队伍是办好高职院校校园电视的最基本保障。首先对人力资源进行整合，充分发挥文字编辑的新闻采编等文字处理优势和专业技术人员的图像制作、技术设计优势，使他们有机地结合起来，制作出高质量的电视节目。其次，建立一支精干、高效的学生记者队伍，从学生中选拔出一批品学兼优、热爱电视事业的参与学校电视制作工作，要充分发挥学生的积极性和创造性，从新闻报道到各个栏目，放手让学生独立策划、拍摄、制作，并反馈播出效果。在锻炼和使用学生记者队伍的同时，要加强对学生记者队伍的培训，培训项目可以从工作思路、采稿方式、写稿方法、编辑制作方法等方面开展。具体方式可以让原有工作出色的成员传授自己工作中积累的经验，更可以请校内或社会新闻媒体组织方面的知名老师、人士来给大家做培训，或是组织座谈会。以此培养他们的工作思路，辅导他们怎样开展工作，怎样更好地完成工作，学会以有效的方式解决自己工作中可能遇到的实际困难。在新成员工作开始一学期后，进行第二次培训，针对大家工作中遇到的具体问题、实际困难有针对性的开展培训工作，聘请专业人士来作培训，这可使大家在熟悉了自己的工作后，进一步提高自己的各方面工作能力，改善自己的工作方式，使校电视台成为学生增长才干、提高综合素质和能力的重要基地。

    3 创办特色栏目，提高电视节目质量

    高职院校校园电视作为独特的一个校园媒体，具有直观、形象、寓教于乐、学生参与性强的特点，其受众是广大师生员工，因而在制作节目时就要考虑师生们的特殊需求和接受心理，要在节目形式和内容上敢于大胆突破，做出有品位、有特色、有深度、符合校园文化氛围的节目来奉献给广大的观众。比如可以设置《学生心声》等栏目，就学生关心的比如食堂饭菜质量、图书馆的利用、升本考研、毕业生就业创业等热点问题，请主管校领导或相关部门领导与学生代表零距离进行交流座谈; 设置《学术论坛》栏目，为师生提供校内外专家、学者精彩的学术报告和专题讲座; 设置《菁菁校园》栏目，讲述学生身边有意义、有意思的故事;设置《欢乐舞台》栏目，为学生展示才艺提供一个表演舞台; 设置《心灵之窗》栏目，为学生解答心理健康上的问题; 设置《校园DV》栏目，为学生自己创作的DV作品提供一个平台; 设置《影视欣赏》栏目，播出经典的外语影视片;还有电视专访《领导访谈》、《名师风采》，系列报道《走进院系》以及学校重大活动的连续报道和现场录像等等。只有形成了有特色、有深度、优秀的电视节目，才能真正吸引观众。

    4 加大教学资源库建设

    高职院校校园电视专业技术人员要充分认识自身的工作任务和职能，有效地发挥校电视台人才优势、设备优势、技术优势，开创电视媒体教育技术在高等教育教学中的新局面。积极制作一些与教学有关的电视教学片，选择一些课程中的重点和难点，制作成学生易于理解和掌握的视频教材，制作好的教学节目可通过闭路电视系统或VOD视频点播系统辅佐教师的课堂教学。根据老师的教学需要，从卫星电视和有线电视中接收录制与相关专业有关的电视节目，用于课堂教学。电视工作人员制作和录制的节目，除了通过有线电视网用于宣传教育和课堂教学外，还可充分利用网络技术，将它们采集成数字影像格式，整合进学校教学资源库，为学校的数字化教学资源体系提供丰富的视音频教学信息资源，实现电视媒体与网络媒体的整合。目前，各个高职院校都在进行数字化教学资源体系的建设，因为数字教学资源库建设可以集中大量的优秀教学资源，为网络课件开发和教师备课提供丰富、优质的教学素材，避免大量重复性劳动，提高教师的工作效率及教学效果，降低学校教育信息化建设成本。而高职院校数字化教学资源体系主要有媒体素材库、多媒体课件库、校园视频资源库、网络课程库、精品课程库、数字化图书馆等。其中大部分的工作都离不开电视工作人员，大量的视音频素材的采集和制作都需要电视制作人员去做，因此电视工作人员可充分发挥技术和人才优势，做好教学资源库的建设，并及时将入库的最新资源目录对全校师生发布，提高资源的利用率。

    5 加强部门合作和对外交流

    高职院校校园电视台的发展不是孤立的，应该跟学校的其它各部门展开积极合作，如各学生社团、各院系和各行政部门等等，从他们中间聘请特约通讯员，可以由他们提供相关的新闻线索和活动信息，电视台负责拍摄报道，这既可以丰富电视台的节目信息，也可以为对方提供宣传平台，实现双方的共赢。和其它的校报、广播台、校园新闻网等媒体也应该积极推行媒体资源的共享，实现优化配置，节省信息采集制作的时间和精力。拓展与外校兄弟电视台的交流，通过交换节目信息、创办经验等，扩充节目信息量，吸取好的节目形式，更好地推动高职院校电视台的全面发展。

    6 尝试市场化运作新路子

    高职院校校园电视的发展也要积极引入市场化导向，不能单纯地依靠学校的拨款，应适当地向社会各界寻求节目赞助和广告资源。其实，高职院校校园这个市场，早已被许多商家瞄准，大学生这一群体蕴藏的潜在广告价值越来越受到商家的重视。校电视台可以与团委、学生社团合作举办各种服务性活动，以诸如图书展、文体活动、征文大赛、主持人大赛、论坛讲座、消费调查等形式，寻找卖点吸引商家的赞助，既丰富了校园文化生活，又为商家创造了商机。电视台能够借助这些资金更好地提升节目质量，同时也能促进电视台为了争取更多的广告收入，提高对自身节目制作水平的要求，形成良性发展循环。

    在新的发展形势下，高职院校校园电视面临新的挑战，也有着新的机遇和广阔的发展空间。随着高职院校教育改革和发展的深入，对于校园文化建设的重视程度也日益提升，而高职院校电视台作为宣传校园文化的重要平台，必须加以重点建设。作为一个日渐成熟的媒体，校电视台必须接受市场考验，大胆推行全方位改革，推动高职院校电视台的健康有序发展，为校园文化建设服务和展示学校教学科研成果提供宽阔的平台，为高职院校树立对内对外形象开辟新的舆论渠道。