高校知识产权保护存在的危机与应对策略研究
黄永浩
高校不仅是人才培养的摇篮，还是国家知识产权的重要辐射源，肩负着培养人才和传播知识的重要责任，在促进高新产业发展和推进创新知识应用方面起着至关重要的作用。而高校知识产权保护作为知识产权体系的重要组成部分，对推动我国新技术产业化具有重要作用。若高校知识产权管理不善或保护不力，不仅会影响科技人员的积极性，损害高校合法权益，还会造成知识产权流失。因此，如何采取有效措施保护高校知识产权，已经成为当前社会各界共同关注的热点问题。
一、高校知识产权保护中存在的危机
（一）缺乏知识产权保护人才
当前，知识产权人才缺乏、创造能力不强已经成为制约我国知识产权发展的重要因素，因此，我国高校需要大量具备高知识产权专业水平、精通知识产权法律法规、熟悉国际规则的管理专家。就战略层面看，应当做好高校师生的宣传咨询和高校决策层的顾问工作，这对高校知识产权保护具有重要作用。调查显示，当前我国只有极少部分高校开设了知识产权学习教育课程，且人才培养规模相对较小。总体而言，知识产权课程还未能成为高校必修课程，这就导致知识产权保护人才极度缺乏。
（二）知识产权保护意识淡薄
相较于西方发达国家，我国知识产权制度仍需完善。当前，许多高校师生缺乏知识产权保护意识，未充分认识到无形资产的价值，对知识产权保护重视度较低。同时，一些学生与教师对有关知识产权保护的法律法规缺乏全面了解，对知识产权法也不甚熟悉，这对知识产权申请与保护极为不利，甚至部分师生在被侵权后未能及时察觉，且不知道如何维权。当前，我国许多高校在评优评先和晋升职称时，多关注教师的论文发表数量，对师生的专利技术则甚少关注。一些合同对知识产权未作出明确要求，致使一些科研成果知识产权逐渐流失。除此之外，许多高校未能充分重视商标权的注册，导致社会上出现一些冒用高校名称培训或招生的现象，使高校名誉受到严重损害，与之相关的无形资产也受到侵害。
（三）知识产权保护制度不完善
当前，我国大部分高校都没有知识产权管理机构，致使高校知识产权遭受侵害时，不能及时制定维权措施，导致知识产权流失。同时，许多高校的知识产权管理都由行政部门负责，但行政部门大多没有完善的管理措施，只是简单地将科研成果登记或者报奖，关于商标权、技术转让、著作权的管理则很少涉及，这就导致知识产权缺乏专利保护。此外，高校对知识产权缺乏全面了解，导致部分知识产权流失，管理上出现许多漏洞，科研成果被窃取。目前，我国许多高校制定了科研管理条例，但没有知识产权管理条例，部分学校虽然制定了相关条例，但规章制度缺乏完善性和可行性。
二、高校知识产权保护的主要策略
（一）完善知识产权管理制度
在当前的社会环境下，完善高校知识产权制度已经迫在眉睫。当前，中科院为了提升自主知识产权的地位，规定对技术创新项目的评价要以发明专利的数量和取得知识产权为重要指标。并明确规定必须先申请专利才能够申报技术发明奖，这对专利工作的长远发展无疑有很大帮助。在这种情况下，高校应当正视当前知识产权管理不规范、缺乏完善制度的问题，进而构建完善的知识产权管理体系。这个体系应当由校长直接领导，并设立相关的管理机构，全面负责高校的知识产权工作，所有涉及知识产权的部门，要各司其职，充分重视知识产权保护，以构建知识产权管理体系。此外，高校知识产权管理部门还应当制定切实可行的实施细则和规章制度，一方面，要包括对外知识产权的法律职能，另一方面，还要包括学校内部的管理职能。既要有制约、监督措施，又要有激励机制，促使高校科研人员自觉维护自己与学校的利益。
（二）增强知识产权保护意识
首先，高校管理服务层和决策层以及科研人员，应当增强知识产权保护意识，不断加强知识产权管理，进而促使知识产权保值增值；同时，还应当制定完善的知识产权保护制度。其次，要及时转变知识产权价值观，努力营造有利于发展知识产权的环境。最后，要充分认识知识产权保护的艰巨性与长期性，不仅要完善制度，还应当关注宣传教育，定期举办讲座或培训，以不断增强高校师生的知识产权保护意识。除此之外，高校还应当重视科技成果转化，保证科技人员能够取得相应的物质回报，增强他们的荣誉感，并获取良好的社会效益与经济效益。
（三）培养知识产权保护人才
高校作为知识产权人才培养的重要基地，要发挥自身教育资源优势，培养符合社会需求的高素质知识产权人才。一方面，高校应当根据自身办学条件为本科生、研究生开设知识产权课程。另一方面，高校要完善知识产权专业人才培训体系，通过多途径、多渠道，帮助学生学习和了解国内外知识产权规则，并将知识产权作为优先考虑的公派留学专业领域。除此之外，高校还应当着力培养知识产权教师与科研人才，大力支持和鼓励学生，积极从事发明、创新活动，并及时申请专利。同时，还应当通过多种途径普及知识产权，增强高校师生的知识产权素养。
（作者单位：温州市科学技术情报研究所）
