论新课改形势下初中政治教学的方法

    杨贤

    摘 要：新课改中提出了全面推进素质教育的要求，目的就是构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，培养学生的综合素质，为了达到这个目的，要全面深化教育改革，所有学科都要创新教学方法。初中政治是一门非常重要的学科，因此在新课改形势下要推进改革，以满足新课改的需求。新课改形势下初中政治教学的方法是所有初中政治教师都应关注的问题。

    关键词：新课改 初中政治 教学方法

    一、当前初中政治教学方法的状况

    1.在课堂教学方法中以教师为主导

    传统的初中政治教学课堂中，注重的学生的考试成绩，以学生升学作为教学的重点任务，认为学生只要拿到了良好的考试成绩，教学就已经取得了成功。在这种教学思想下，导致大多数初中政治课堂教学中老师有还是采取说教的方式，以教师为主体，学生被动地接受，没有发挥其主观能动性。在这种以教师为主导的教学课堂中，教师通过“填鸭式”教学，将知识直接的灌输给学生，导致学生对于知识缺乏理解，只是单纯的死记硬背。

    2.教学方式过于单一

    在现代的传统教育下，对于各个科目的学习都是以考试为主，没有考试就不学习该科目，政治学科也是如此，只是学生考试附属品。因此在这种传统教育背景下，初中政治教师大多的教学方法还是比较单一，只是以考试重点为教学重点，让学生对重点进行勾画背诵。过于单一的教学方式导致学生对政治学习缺乏兴趣，教学效果达不到预期，使学生失去学习积极性。

    3.教学方式还停留于教材

    大多数初中政治教师在教学时过度注重课本理论知识，没有将知识和实际结合，导致知识缺乏实用性。初中教学的根本目的就是为了让学生能够将知识就和实际，能够在实践中运用课本知识，培养学生的自主学习、创新的能力。但是由于大多数的教学还有停留在教材中，使政治教学没有得到进步，没有发挥其开放性和实用性，让学生只能在考试中运用知识，而不能运用于实践。

    4.在政治教学活动中没有进行良好的师生沟通

    初中政治教学内容都是相互联系，以一种知识体系而展示出来，不是单一的知识点。但是，在实际的学习过程中，许多师生过度重视单一的政治知识点，将单个的政治知识的作用看得过于重要，没有将学习的知识进行串联学习。教师在传统教学中作为主导，没有让学生的自主思想得到空间发挥，对于自己没有掌握的知识点没有进行自主思考，使学生的自主学习能力没有得到发挥，从而教学效果较差。传统的教学模式具有强迫性，学生不仅不能发挥自己的思维，还不能将知识进行融会贯通，从而对于自己学习中的不足之处不能及时的发现并解决。

    二、新课改形势下初中政治教学的方法创新

    1.在课堂教学中要坚持以学生为主体的教学方式

    在新课改的大背景下，对教学提出了要以学生为主体的要求，让学生能够真正地参与进课堂教学中，初中政治教学也要严格遵守新课改的要求。第一，教师要转变教学观念，要具备以学生为主体的思想意识，能够创新教学方法，在课堂教学中引导学生积极参与课堂教学活动，能够主动地参与课堂教学。第二，在课堂教学中，师生之间要进行良好的课堂互动，要让学生在课堂教学中能够敢于发言、思考，能够主动地提出自己的见解和问题。在教学过程中可以结合社会热点问题对学生进行提问，让学生进行课堂讨论，激发其自主思考能力，并且让学生在思考的过程中能够提高对知识的理解。综上所述，在初中课堂教学教师不能占据主导，要转变自己的身份，成为学生学习知识的辅助者，让学生能够成为课堂教学的主人，从而培养其自主学习能力。良好的兴趣能够促进学生更好的学习知识，因此要提高学生对于政治学习的兴趣，引导学生使用争取的方式方法去学习政治，培养良好的学习习惯，让学生感受到学习的乐趣，而不再单纯的局的学习枯燥、无趣。

    2.采取丰富的课堂教学手段

    许多学生觉得初中政治课堂极其枯燥、无聊，在学习初中政治时没有积极性，主要就是因为单一的课堂教学手段。所以，初中政治教师要采取丰富的卡堂教学手段，让学生对政治学习能够具有良好的学习兴趣。随着信息化社会的发展，多媒体设备已经在课堂教学中有所运用，教师可以利用多媒体来进行教学，放弃以板书为主的传统教学方式。使用多媒体来进行教学，可以得到更加丰富的教学内容和教学资源，让学生的各个感官地到刺激，对于教学所教授的知识能够更加真实的体会。教师还可以在初中政治课堂教学中使用情境体验的教学方法，根据教材的内容设定相关的情境，让学生通过扮演里面的各种角色，从而得到更加切身的生活感受，能够更好地进行思考。为了让学生更好地将课本中知识点和实际生活结合起来，教师可以通过案例教学方法，在课堂中展示和分析社会中的典型案例，再让学生根据自己学系的内容进行分析，这样将生活和知识相结合来进行教学，能够让学生感受到政治知识的实用性。除了上面的这些教学手段，还有分组讨论教学方法等等都可以在教学中进行运用。

    3.将理论知识和实际相结合

    政治知识比较枯燥无趣，因此，在教学过程中，教师不能单一的讲解理论知识，要将理论知识结合实际，让学生更好地理解知识的同时，还能够学会实际运用。在教学中可以运用生活的案例分享来让学生感受到理论知识。

    4.给予学生适当的尊重，构建良好的师生关系

    教师也会影响学生对于科目学习的兴趣，良好的师生关系能够让学生信任教师，愿意去配合教师的教育。因此，教师要主动的去关心学生，让学生感受到教师是真正的关心自己，更好地去了解每一个学生，从而能够在教学中有针对性地进行教学，而学生也能感受到教师的关爱，从而在情感上愿意去接受教师的教育和影响，从而也会去尊重和信任教师，对政治学科产生良好的学习兴趣。教师要公平的对待每一位学生，要给每一位学生同样的机会去回答问题。

    结语

    随着新课改的推进，我国的教育水平得到较好的提升，在新课改理念下要强化素质教育，提高学生的综合素质。新课改形势下初中政治教学也要根據新课改的要求改变现状，进行创新，这需要教师和学生的共同努力，教师要转变教学观念和教学方式，学生要提高综合素质。

参考文献

    [1]宫玉斌.浅析新课改形势下初中政治教学的策略与途径.新课程（中学），2016（6）

    [2]周哲吾.浅谈新课改下初中政治教学方法.试题与研究：教学论坛，2017

    [3]黄为民.浅谈新课改下初中政治课堂教学方法.文理导航·教育研究与实践，2017（4）