高校视觉传达设计专业开展校企合作的路径分析

    姚金贵　刘俊坚

    校企合作主要是指企业与学校建立一种互利互益的合作模式。由于现代社会就业竞争压力比较大，国内许多高校为了促进自身的发展，提高教学质量，而校企合作是一种有益的方式，学校根据学生的特点和社会发展的要求为企业培育该专业人才，并且增强对该专业人才的理论知识能力与实践能力。校企合作是适应现代化需求的一种全新的理念，不仅适应了社会的需求，更能与国际市场衔接，实现了共赢。一、高效视觉传达设计专业的现状

    （一）专业发展迅速

    因为该专业规模大，范围广，渗透于人们日常生活的方方面面，是一种全新的产业结构，国家正在努力的发展该专业。在中国，该专业领域的教育主要发源于师徒制，在古代社会，手艺人向徒弟传授技艺的主要特征。到2016年为止，中国已经开设该专业的高校高达569所，适应了当下及未来的发展需求，在20世纪末期，视觉传达教育传入我国，在中国不断改革和发展，慢慢的就形成了的平面设计。因为互联网技术的迅速发展，电子产品更新速度快，提高了人们的生活水平，但在一定程度上不利于培養精神世界，这就是为什么视觉传达专业产生的原因。

    （二）教学模式单一

    因为国际市场更新速度快，日新月异，在多种因素的影响下，很多产业如雨后春笋一般，慢慢涌现，并且具有现代化特点的企业不断转变传统的经营方式，积极寻求全新的经营理念，吸取他人有益的经历，反思自身发展，不断寻找一条长期发展的道路。在这种情况下，该专业应运而生。但是在我国，许多高校功能采取传统的教学模式，没有与社会的需求相衔接。使得该专业学生与社会实践相脱离，没有得到实际的发展。

    （三）在校企合作中，企业的积极性不高

    因为企业是以经济利益为目标，追求利润一直是企业的宗旨。在合作中，企业的参与感对于校企合作有着重要的影响，因为该专业学生进入到企业中，企业要为该职员制定一套系统的方案，还要抽空为学生提供专业的老师进行指导，这使得企业项目进行缓慢。并且在学生进入企业实习的前期，因为前期薪酬不是很高，所以学生参与到企业项目的积极性也不高，使得校企合作的目标没有系统的得到实现。二、校企合作的路径分析

    （一）在学校方面，丰富该专业的教学

    因为许多高校仍然对该课程的教学方法采用传统的教学模式，没有将课题与课程系统的衔接。这使得学生的基础专业知识比较薄弱，教学模式比较单一。所以为了促进该专业在学校的发展，必须将课题与课程有机结合。另一方面，也要增强学生的实际操作能力，因为学生最后是为企业服务的，所以在一定程度上可以让企业相关职工参与到课堂上来，吸引学生的注意力，促进学生的发展。在老师方面，教师不仅要掌握丰富的教学知识和专业知识，具备教师该有的职业规范，还要在课堂上指导学生，提高学生的动手操作能力，落实到实处来。因为在校企合作中，学校也发挥着比较重要的作用，要想学校的参与度提高，学校和企业必须有共同的发展理念和培养目标，制定合理的培养方案，保障学生的利益。并且学校和企业可以为学生建立系统的科学的管理机制，保障校企合作可以顺利的进行。

    （二）在企业方面，加强合作

    要想该专业得到迅速的发展，有着长远的目标，必须要得到企业的配合，企业要将自己在发展中得到的经验一一传授给学生。因为校企合作是由学校和企业一起实施的，企业在学生发展中，可以聘请该专业的专家为学生进行演讲与指导，使得学生学业可以顺利的进行。并且为了促进学生的健康发展，企业可以在学校方面营造良好的学习环境，为学生建立基础设施，并且提供大量的资料，比如课件、网站、APP等，以此来督促学生。并且企业要制定一个系统的科学的人才培养方案，以此方案来要求学校按标准教育学生，帮助企业培养所需的专业人才。并且企业可以在每一个月都组织一次校外活动，让学生展示自己的学习成果和学习经验;并且引导学生参与到国家领导的创新创业大赛中，促进学生自身的发展。并且在师资方面，企业可以对教师进行系统的科学的培训，给予学校资金支撑，并且对学生进行集中化，专业化的培训，使得学生自身发展得到提高，又促进了该专业的发展。结语：

    该专业要想得到持续的发展，必须与社会需求相衔接。并且要想校企合作得到顺利的开展，必须是在双方平等的前提条件下进行的。因为企业在校企合作中发挥着重要的作用，所以在合作中，学校一定要引起企业的注意，调动参与的积极性。要想将创新实践与视觉传达设计专业相联系起来，必须要加强校企合作。