节奏训练在小学音乐教学中的重要性

    王粒

    一、节奏训练在小学音乐教学中的意义

    音乐节奏的教学,在小学阶段的音乐教学中,始终占据着至关重要的,节奏就是播放音乐时的节点,音乐的骨骼和框架就是由这些节点组成的地位,若是无法把握好节奏,音乐也势必会散掉,学生自然也就无法完整的去体会音乐。对于现阶段我国的小学音乐教学来说,将音乐的节奏把握好是教育教学中的重中之重,学生只有锻炼自己对于节奏的感知,才可以把原本较为抽象的音乐更加具体化,从而主动的进行探索,更有活力的开展音乐的学习活动。其次,音乐节奏的训练还可以对学生的创造力,以及想象力进行有效的培养。学生可以通过自己对于节奏熟练的把握,在此过程中进行举一反三,开拓自身的抽象思维,使学生的音乐阅历得到一定的丰富;最后,进行音乐节奏的相关训练,可以使学生的情感得到激发。好音乐可以让听者在听音乐的过程中产生共鸣,并带人自己的情绪,让学生可以对音乐中的故事细细的品味。二、如何在小学音乐教学中进行节奏训练

    (一)利用学生的日常生活进行导入

    在日常的生活中,处处都有着不同的声音以及不同的节奏,小学阶段的音乐教师可以在这一方面多多的用心,对自己日常生活当中的一些细节进行记录,并将其与音乐课堂教学的过程进行有机的融合,从而让小学生们发现在生活当中普遍存在的节奏。

    小学音乐教师在教学的过程中,可以与学生一起去寻找隐藏在生活中的一些节奏。例如,每天起床时听到的小鸟的声音、下雨时雨滴打在石板上的声音以及秋天时风将树叶吹落的声音等等,这些就是日常生活中可利用到教学中的节奏,学生可以通过对这些自己生活中常见的节奏的进一步发现,从而可以更好的理解与把握节奏知识的学习,也可以在这个过程中清楚地意识到,音乐与生活是有密切的聯系的,也让学生逐步产生对于音乐的浓厚兴趣。

    (二)合理利用多媒体教学

    多媒体教学是教育现代化开展下的课堂策略之一,在现代科技高速发展的前提之下,多媒体教学作为更加高效的教育方式,已经在教学以及学习当中得到了广泛的应用。相比以往的教学方式,多媒体教学的优势要更加明显,并且其进行音乐教学的资源也更加丰富,可以为学生们提供更加行之有效的途径,以供学生学习音乐学科的知识。在此过程中,教师可以提前在网上找好与音乐节奏相关的影音资料,在课堂上为学生们播放,通过更具现代化教育教学模式,促使学生们将音乐学好,并找准音乐的节奏,从而使得学生能够快速提升自身的音乐素养。

    以之前常用的一些教育模式为例,教师给学生一个与音乐节奏相关的题目,学生时常会因此感到十分的迷茫,不知道应该怎样下手,这样对于学生音乐知识的学习是非常不利的。但是,在音乐节奏的题目中融合一些互联网上的教学资源,就可以让这个问题得到较为妥善地解决,也会在学生的学习中产生不同的结果。小学阶段的音乐教师,可以在课前收集一些与音乐节奏知识相关的题目,并在课堂教学的过程中,拿出来与学生一起解答。

    例如,在教学的过程中,教师们可以在互联网上,去寻找一些节奏感相对较强的音乐,也可以去找一些与音乐节奏有关的视频资料,让学生能够在学习歌曲的过程当中进步,进而对学生个人音乐节奏的核心素养进行系统的培养。

    (三)组织学生进行音乐游戏

    小学生由于受到其理解能力的影响,在进行音乐节奏知识的学习时,经常会遇到或多或少的问题。因此,在教育教学的过程中,小学阶段的音乐教师应该时时刻刻对教育教学的内容,以及其所选择的方式加以注意。可以科学合理的利用游戏,来对学生们进行音乐节奏的训练,通过组织学生进行音乐游戏,可以让学生们将注意力完全的集中到音乐课堂上,从而可以让学生对于音乐节奏的魅力有更好的体会。总结:

    音乐的节奏,就是构成音乐的基本要素,学生拥有相对良好的音乐节奏感,可以将小学生对于音乐本身的体验以及感悟都进行系统的提高。音乐节奏的训练,作为小学阶段音乐科目教学的重要内容,亦是学生对于音乐进行熟练掌握的基础技能,因此,在小学阶段的音乐教学当中,一定要对音乐节奏训练的重要性有充分的认识。

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