数学教学中学生科技创新能力的培养

    张卉

    摘 要：数学教学是当前教学过程中相对比较抽象和复杂的学科，数学教学中有效教学为科技的不断发展奠定了良好的基础，科技的不断发展也为数学学科的有效提升指明了道路。在数学教学的过程当中，培养学生数学科技创新能力和创造能力也成为了当前重要教学内容之一，学生创新能力的增强能够有效提升学生对数学问题的独立思考和表达能力。这样数学教师既可以了解学生对数学知识的掌握程度，同时还能对学生掌握的程度进行相应的反馈。

    关键词：数学教学 科技创新能力 培养

    在人教版教材进行编写的过程中，也对教和学的内容进行了相应的平衡和改革，将课堂授课方式进行了相应的转变，由原来以教师为主体转变为以学生为主体，真正成为为学生服务的课堂。只有教师对自身观念进行转变才能一定程度上促进这一变革的有效实施。数学教学中科技创新能力也是在这种课堂教学模式中应运而生的，教师创造出了相对比较和谐轻松的氛围，就能提升学生的学习积极性，更好促进学生科技创新能力的有效提升。

    一、在数学教学中培养学生科技创新能力的重要性

    数学学科属于基本学科中对逻辑思维和创造性思维要求相对较高的学科，同时国家当前对人才的基本要求就是创新思维能力。一些具有创新思维的数学人才在当前的社会竞争中也有着天然的优势。目前，数学教学和创新能力密切相关，因此，想要对当前不合理思维形式进行变革和提升就需要将传统的固化思维模式进行创新，在传统思维模式的基础上添加现代性的内容。对创新精神和创新能力进行有效培养和提升可以有效地提升学生的数学学习效率，从而提升学生学习的积极性。数学教师还要注重将数学教学与生活实际相结合，灵活的使用教材对学生进行教学，还可以在数学教材内容础上来对教材进行创新和提升，为学生创造一些独立思考的空间，提升学生进行独立思考的能力，还能提升学生对科学技术问题的创新和解决能力。尤其要注意学生在对数学学习的过程中对数学创新能力的运用和培养，将数学创新能力和科学技术相结合，将数学创新能力的作用发挥到最大化。在对学生进行思维训练的过程中还需要对学生进行正确的引导，让学生主动地进行思考和探究，能够在一定程度上提升学生思考的独特性和创造能力。

    近几年来，国家对教育进行了相应的改革和提升，需要当前学生对实际问题应用创新能力进行解决，更好地将理论和实践相结合，促进结合过程的完美呈现。在数学教学的过程中，学生创新能力和思维方式等能力都会促进学生自身数学能力的提升。当前的应试教育对学生能力的考察不再是之前的单方面考察，而是对学生进行多方面的考察，对学生自身学习能力和思维能力进行重视。对题型和思维能力进行侧重，针对数学教学中一些数学能力在生活中能否得到有效的应用进行探究。学生对数学思维能力的掌握既能促进自身数学成绩的提高还能锻炼自身解决问题的能力，对学生科技创新能力的提升也起到了推进作用。

    二、数学教学中科技创新能力的应用

    1.结合教材提升学生对科学事业的热爱

    数学教师在进行数学教学的过程中，需要以数学教材为基础，不断激发学生的学习兴趣和学习积极性，数学教师还要适时地对科学技术进行有效的渗透和结合，可以选择一些科学技术类型的数学题让学生解答。教师应该抓住数学课堂中的良好时机，进行数学教学中一些重点难点的创建，提升学生自主思考的能力，促进学生自身对数学科技创新的主动性，自行对内容进行探究。数学教师在进行数学教学的过程中应该不断地对数学课堂进行创新和变革，改变传统的教学思维模式，并使用科学技术思想来对一些数学题进行解答。在教学过程中，可以將数学题目按照难度进行分类，从简至难进行数学教学，教师对数学课堂进行创新还可以创建数学情境，让学生能够融入到情境当中去，这样能够一定程度上提升学生对数学思考问题的思考方式，让学生能够从不同的思维角度去看待问题，拓宽解题方式。让学生能够在和谐欢乐的氛围内进行数学学习，数学教师对于问题的创设需要结合实际，还可以添加科学技术的背景，提升学生的科学技术创新能力[1]。

    2.适时地对学生进行科学技术渗透

    科学技术创新和数学思维能力的运用对于学生在教学中解题技巧和实际应用都有一定程度上的促进作用。数学思维能力具有一定的灵活性，数学教学中对于实际问题的最好解决方式就是思维能力、科学技术和创新能力的有效应用。数学教师应该为学生开辟多条道路，让学生在数学知识海洋中尽情地遨游，让学生能够游得更深更远。在学生对科学技术创新能力有了一定掌握之后，学生就会提升对数学学习的兴趣和自主性。科学技术创新能力在数学教学中对于学生数学思维能力有着延展作用，也是学生对数学实际问题进行解决过程中的主要手段[2]。

    3.将教学和科技相结提升学生的科学精神

    在数学教学的过程中，数学教师之所以对学生进行科学技术创新能力的培养主要是想让学生学习到实事求是，不断追求真理的科学务实精神。在数学教学中结合科学技术可以体现出当前数学学科的创新和变革，还能一定程度上提升数学教学的教学质量和教学效率，这也为学生学好数学打下了坚实的基础。教师在进行教学的过程中培养学生创新能力可以促进科学技术的发展和进步，激发学生对科学技术的兴趣，创新精神能够促进学生思维能力和实践能力的提高，推进我国科学技术迈向更高的台阶，促进科学技术的持续发展进步，更好地为国家培养科学技术人才努力奋斗[3]。

    结语

    综上所述，数学教学作为学生对现代科学技术进行了解的基础学科，也能为其他学科的学习和提升奠定良好的基础，不断促进学生语言思想以及思维方式的良好转变和升级。在数学课堂教学的过程中，需要数学教师将科学技术教育和数学教学相结合，让数学成为传播科技创新能力的主要载体，促进科学技术的不断提升和进步。在对数学学科特点进行掌握的同时还要不断地将科学素材在数学课堂中进行传授，更好地树立学生为科学技术献身的精神，推动我国科学技术的不断发展和进步。

参考文献

    [1]杨涛.浅论初中数学教学中学生自主学习能力的培养[J].中国校外教育，2018（4）.

    [2]周建标.教学之“变”与“不变”——肖培东教学艺术浅论[J].语文建设，2017（35）：15-18.

    [3]杨长春，姜传伟.浅论新课标下高中数学教学中如何培养学生的创新能力[J].数学学习与研究，2017（5）：99-99.