谈传统文化素材在中考作文里的运用策略

    摘要：优秀传统文化素材如何运用到作文教学和学生写作中，一直是困扰语文教师和中考考生的难题，实际的教学与写作中可以活学活用诗词曲赋、先哲思想、正史典籍、名言警句、民俗节日等方面积累的素材，让作文的主旨、选材、布局、语言等方面均能出现亮点，并获得好成绩。

    關键词：传统文化素材；中考；作文

    优雅与高雅同在的诗词曲赋，睿智与理趣共存的先哲思想，风趣与隽永并存的古典散文小说，理想与现实交织的神话寓言传说，真实与虚构互动的正史轶闻，高昂或悲怆的戏曲民歌，这都是中华民族优秀传统文化的组成要素。这些传统文化素材，其在作文教学中的重要性愈加凸显。从中考阅卷现场看，这些语言的精华、思想的精髓、文学的瑰宝，运用得当，会使文面亮丽而惊艳，内涵丰富而深刻，思想深邃而透彻。让我们关注考场作文，看看考生究竟用了什么“招法”成就了高分作文。

    策略一：从古典诗词曲赋的引用中得一真招，靓语言颜值能保分

    诗词曲赋被誉为我国传统文化的“明珠”，其思想精髓、情感精华均成为影响历代炎黄子孙的文化瑰宝和文明积淀。当今的中国，人人都能吟得了几首唐诗、诵得熟几篇宋词。学生在校园里学习的诗词曲赋少则百首，多则会达千余首。那么，有了如此丰富的素材积淀，如何运用到作文中呢？我们先看看陕西考场满分作文《为了心中的那片海》中的一个片段：我心中的那片诗海里，既有“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的波澜不惊，又有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的涟漪微动，也有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的波涛汹涌，更有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的惊涛骇浪。作者笔下的这片海，或宁静，或浪涌，既有泛舟海上的惬意，又有激情冲浪的快意。可见恰当地运用诗词，扮靓了语言，提高了颜值，获得了高分，这的确是一个保分、增分的真招。

    策略二：从先哲思想品行的传承中找一妙招，明主旨内涵善挖分

    翻看历史学生会发现，永远的圣贤先师孔子、潇洒的退守者庄子、民本思想的先驱孟子、不是纯儒的荀子、大一统的设计者董仲舒、理学集大成者朱熹、民主思想的启蒙者黄宗羲等人一次次把传统思想推向高潮。其中以孔孟为代表的儒家思想、以老庄为代表的道家思想影响了我国几千年。把这些传统文化的“思想”内核运用到作文中，会收到不凡的效果。如福州中考满分作文《和谐之美，美在古典文化》开篇有这样一句话：“欲修其身者先正其心，欲正其心者先诚其意，欲诚其意者先致其知，致知在格物。《大学》中的这句话，告诉我们和谐的美，关键在于勤奋的学习，这是古典文化的美。”文段之所以主旨深刻，源于对先哲思想进行深度解读后的运用，在彰显主旨、突出中心方面找到了与先哲对话、与大师同行的共鸣点，这是一种让作文有内涵的妙招。

    策略三：从古代正史典籍的活用中觅一绝招，靠选材多样能夺分

    我国古代的正史典籍从先秦时期的《左传》《国语》《战国策》，到秦汉时期的《史记》《后汉书》，直至后来形成的二十四史。记传体、编年体、国别体史书中有浩如烟海的写作素材。这些如能为大家所用的话，自然能觅得一个依靠选材新颖而夺分的绝招。温州考场满分作文《邻里关系》中有这样几句话：我和我的同桌是典型的非“六尺巷”邻里关系，这不他又开始对我进行“人生教育”了！“我说同桌啊，你一天就知道上课睡觉，下课打闹！”一听这话，我立刻来了精神：“好你个家伙，《天工开物》你知道吧！我是在梦中创新呢？《徐霞客游记》你知道吧，我是在梦中和徐霞客约会，探讨踏遍山河的方法！”“一边去吧，你就是《梦溪笔谈》吧！”这段话中的“六尺巷”的故事，再加上后面的几部典籍活用，虽然有点调侃的意味，但总体上看应该是在选材方面打开了思路，找到了从典籍中活用材料这一绝招，而夺得高分。

    策略四：从经典散文小说的布局中索一奇招，凭结构新颖来抠分

    从先秦两汉的文言散文，到隋唐话本，直至宋元明清时期的四大名著，几乎每一部、每一篇都有其独到的布局方法，是现代散文、小说创作的源头。虽然现代文学作品创作汲取了许多外国作品的精华，但传统的布局方式、谋篇技巧仍然处于主流地位。把这些布局的技巧化为己用，即从中索得一个个奇招，就能使作文的结构新颖独特。如成都满分作文《散步》中有这样一段：和妈妈一起漫步在夜色中，看到路边的树上挂着一串串的红灯笼，心里真的好喜欢，很想让妈妈给我买一串，便走到妈妈身边说：“妈妈，这灯笼真好看！”妈妈笑着问：“你喜欢吗？”我心里一惊：“妈妈怎么知道我喜欢呢？”我随口说道：“不喜欢！谁喜欢啊！”第二天，一串红灯笼挂在了窗前。这就是典型的从古典小说《三国演义》中习得的“欲擒故纵”技法。该文中还有一个片段：本来和妈妈约好了晚饭后去散步，可是外面的天却阴了，我们便闷闷不乐地吃饭，吃完饭后，天晴了，我和妈妈穿好了衣服刚到门口，妈妈接了一个电话，便回头跟我说：“妈妈有事，不能陪你了！”我便独自一人走到了广场，走着走着，远远地就看见一个人影，特别像妈妈，走近一看，还真是！这几句话中明显运用了悬念、意外和巧合等表现手法，运用这一奇招，使文章的情节顿时曲折生动起来，凭借着新颖的结构抠出了高分。

    策略五：从贤明人物致知的履历中寻一巧招，借内容丰富来争分

    我国古代的贤德人物，无论是帝王将相、商界名贾，还是科技奇人、军事名家，抑或是文化名流、文人雅士、改革先锋、思想先哲都给我们留下了丰富的精神遗产。他们的人生智慧，历经千年的积淀，经过时间的淘洗，永耀史册，他们的致知经历坎坷起伏，经过岁月的打磨，其品行早已镌刻于民族精神的丰碑。如果能够善于从中挖掘，定能寻到一个使自己文章内容丰富的巧招，自然就能获得较高的分数。如江西考场满分作文《那个影响了我的人》中写到：没有谁的世界永远是晴空万里，但我们是自己的主人。黄霸因为不举劾而被判为死罪，但即使在狱中，他仍追求自我，向因挑战权威的夏侯胜请教《尚书》说出：“朝闻道，夕死可矣。”即使在狱中，他却仍按自己想要去活，假想一下，假如他在狱中郁郁寡欢，或许他早已抑郁而死，也不会在后来汉宣帝大赦天下时出狱。这是典型的运用古代人物的事迹来说理的例子。其实无论写记叙文，还是写议论文，古代先贤的事迹和名人的经历都可以成为写作的素材，以使自己的文章内容丰富，获得高分。

    策略六：从典范名言警句的妙用中练一高招，亮深刻哲理去挤分

    数千年的沉淀，留下无数闪耀智慧光芒的语句。这些名言警句，经过时间的检验，已经成为了阐释哲理、抒发情感的经典。从广义来看涵盖了从自然到社会、从集体到个人、从国家到社会等方面的不同主题；从领域来说，涉及文学、政治、军事、经济、外交等不同方面；就个人而言包括了学习、修身、勤奋、励志等多个主题。写作中，如能巧妙运用，定能使文章增色。如苏州满分作文《东风为我来》中就有巧借“万事俱备，只欠东风”这句名言进行新解的片段：草船借箭中诸葛亮一看天时，发出了一句感慨：“万事俱备，只欠东风。”已占据地利的我，坐在考场内冥思苦想，用手摸兜，里面是提纲，心想：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！”一阵狂喜，一抬头，看到了监考老师冷峻的目光，手抖了一下，没敢掏出来！正在气恼，铃声响了！悻悻地走出教室还在想：“老师的目光真是东风啊，不然我十几年的诚信岂不毁于一旦。”可见妙用名言警句，不仅能增添文彩，而且能让阐释的道理更加透彻和深刻，從中挤出了高分。

    策略七：从传统民俗节日的发掘中求一好招，靠深挖素材去抓分

    传统的民间风俗和节日，既是民族文化的载体之一，又是中华民族传统文化的符号和标签。因此，人教版、语文版、苏教版等中小学语文教材中，主题单元、综合活动、主题写作方面均有涉猎，应该说学生课内就积累了大量的此类素材。再加上课外阅读民俗读物，到民俗馆、古代遗迹等地参观等，都可以搜集到众多的相关素材。如烟台考场满分作文《我们的节日》中写到：端午节这天，我早早的就起床，和爸爸一起去山上采艾蒿，我俩骑着自行车，边说边笑地到了附近的山上，走近一看，漫山遍野的到处都是采蒿人。见那被踩倒的草，折断的树枝，我对爸爸说：“不采了，咱们回家吧！”爸爸很奇怪，便说到：“不是你说要来的吗，怎么又不采了呢？”我笑着和爸爸说：“我想到了一个更好的纪念节日的方法！”其实我想说的是，本是纪念屈原的节日，却变成了大自然生灵的祭日，心痛啊！小作者从传统节日和文化的素材中发掘出别样的主旨，可见采撷到素材后，只要深挖其内涵，挖出深刻的中心，就能抓到分数。

    以上运用传统文化素材写出高分作文的招法，招招见锋芒。如果能够在实际教学中做到活学、活用，并熟能生巧，达到出神入化的境地，无论面对何种文题，我们的学生见招拆招，独步写作武林，就罕逢敌手了！

    作者简介：刘莉（1971—），女，黑龙江省鸡西市第九中学一级教师，主研方向为阅读与作文指导、语文课堂教学研究。