初中作文入门“三板斧”

    陈好义

    很多基础差的学生,谈作文色变。一提到写作文就丈二和尚摸不着头脑,要么生搬硬套,要么抓耳挠腮,简直苦不堪言。其实,写作文没有那么难,无需畏之如虎,只要养成好的习惯,掌握正确的方法,作文入门很简单。

    一板斧:培养写作兴趣

    如果对写作缺少兴趣,那么就只能迫于压力强迫自己写,这样根本无法满足写作要表达真情实感的要求。那么如何培养写作兴趣呢?传统的写作往往对作文命题有所限制,甚至进行固定命题的写作训练,这样的作文题目扼杀了创造力,也会打击写作兴趣,使学生消极对待写作。所以,在写作练习时,不妨放弃固定题目的作文练习方式,给文题设置一定的“留白”,比如围绕着一个中心思想,或者是“看图写作”,让学生充分发挥想象力,对写作主题进行多角度审视,表达真正的内心所想。或者尊重“我手写我心”的原则,写自己的所思所想,跳出文题限制的窠臼。笔随心动,可以写街上见闻,可以写心路历程,可以写对某件事的感悟或者看法,可以写自己的奇思妙想……总之,不拘泥于形式,敞开心扉,写所见所闻,所感所悟,所思所想,任思绪天马行空,笔端游走万物。这样练习多了,写作自然熟练了,思路自然开阔了。久而久之,再写命题作文,思路也不再受局限,自然有话可说,有事可写,有情可抒。

    二板斧:从模仿到原创

    模仿,照某种现成的样子学着作。对于作文来说,就是照着某篇文章学着写。比如,可以充分利用课本上的范文,依据范文进行仿写,“照猫画虎”。这就好像学习英语,都是先跟着老师学习吐字发音,然后学会单词,接着积累一定数量度后便慢慢“由量变产生质变”。但是要注意,仿写并不是通篇照抄,要“神似”而不是“形似”,可以仿结构,仿语言风格,仿立意,仿写作手法,但要有自己的思想。

    在进行模仿练习的过程中,还可以进行拓展,利用课文的某些片段,根据自己在生活中的经历进行改写,适当扩展自己的思路,变换不同的表达方式等。随着模仿写作的逐步推进,可以适当提升模仿写作的难度,“由片段到全篇,由形式到内容”地改寫。

    当然,“照猫画虎式”的写作开始难免会留下模仿的痕迹,但是只要用心模仿,一定会有所收获,长此以往,模仿过程中的收获便会成为自己的东西。

    但是,我们不能止于模仿,模仿最终的目的是找到属于自己的写作风格和思路,在模仿中锻炼自己,逐渐由模仿变为自我创作。

    三板斧:从生活中找“米”

    “巧妇难为无米之炊”,作文没有写作素材就好像巧妇没了米,怎么能做出好饭,写出好文章呢?生活经历是决定写作内容的关键因素,作为初中生,可能没有过多的生活经历,所以必须学会从生活中积累写作素材,不能忽视当下生活中的点点滴滴。在鲜活的生活经历中积累的素材真实、朴素而且生动感人,运用这些素材更符合作文“说真话、诉真情”的要求。生活中鲜活的素材很多,可以说处处都是“米”。比如:看电视的时候,一部历史大剧,里面涉及的历史人物,有的可能是杜撰的,有的可能是真实的,假如是历史上的真实人物,不妨查找史料或者搜索资料,了解历史人物的生平。或者看到某个新闻事件,可记下来,写作文时进行运用。甚至一句歌词,一段看过的文字,读过的一篇文章,街上见到的一个人,小区中发生的一件事……都可以作为素材积累起来。

    学生不应当做游离于文章之外、苦心经营的“编造者”,而应做一个体验生活、表现生活的活生生的“人”。可以写日记的方式记录日常生活,在日记中积累素材。而这种日记也不一定就是单纯的记事,自己的所见、所闻以及感想都可以记录在日记中,将日记变成积累素材的日常渠道,这样就能轻松地抓住生活中的细节,练就一双“善于发现的眼睛”。

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