天津职业教育与社会经济发展互动现状分析

    刘娟娟

    [摘 要] 职业教育是一种社会需求推动型的教育，职业教育院校已经担负起培养生产、建设、服务、管理第一线高技能人才的使命，因此职业教育与社会经济发展密切相关，对天津职业教育及市场经济现状进行分析，并提出经济社会发展需求与职业院校专业设置之间的互动策略，旨在为职业院校专业设置与经济社会发展的协同发展提供借鉴。

    [关 键 词] 职业教育；市场经济；发展；互动策略

    [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0010-01

    天津职业教育的发展与区域经济发展紧密关联，社会经济是职业教育的前提和基础，其发展程度和需求将促使职业教育的改革发展，良好有效的职业教育能为社会培养更适应社会发展的技能型人才，支撑经济可持续发展。

    一、天津职业院校现状分析

    职业教育虽然从未停止过教学创新与素质培养，但实际上还存在着很多问题，这些问题集中表现在：

    （一）现有的课程体系不能充分满足人才培养目标

    目前，国内高等职业院校设计专业的培养目標大多流于形式，课程体系的制订缺乏科学性和前瞻性，课程体系建立没有进行充分的调研，不了解企业需求、市场需求，片面盲目地进行所谓的教学改革，没有遵循创新教育与素质培养相结合的科学定律。

    （二）高等职业院校对培养人才的新教学思想和教育目标认识不清、重视不够

    高等职业院校培养什么样的人才才能适应当今经济发展需要一直是困扰教育工作者的一个大问题，目前的高等职业职业教育最大的弊端就是经常忽视与企业合作，未能用新的教学思想引导学生发展，对学生进入社会能做什么、培养其什么技能还不是很明确，对人才培养目标和学生与企业的结合程度重视不够。

    （三）课程结构和课程内容与企业需求不符

    在教育中，现有的课程体系安排上大都继承本科院校的模式，只是在课时上、学期分配上作适当的调整，没有形成自己的特色、自己的模式。应将企业所需技能在课程中体现，开设与企业需求相关的课程，在各门学科的学习中要着重培养学生的实际能力，培养学生敢于创新、敢于用先进的方法解决问题，为今后更快地适应企业需求作铺垫。

    二、天津经济社会发展对人才的需求现状

    （一）企业需要创新型、应用型人才

    据调查结果显示，企业对创新型、应用型人才需求较大，创新是一个企业可持续发展的必要条件，只有不断地创新才能不被社会淘汰，然而创新发展离不开人才，所以企业更需要创新人才来支撑企业不断向前发展。应用型人才是企业快速提高工作效率，适应新时期新变化的有效途径，能快速满足企业需求。为企业降低培养成本是目前企业最渴望的。

    （二）企业普遍需要综合技能的人才

    调查还反映出，企业普遍需要综合技能型人才，企业的发展依靠的是多能化人才的支撑，德才兼备，一专多能，是企业最需要的，这样的人才不仅能在某一个岗位任职，还可以运用自己的多能胜任其他岗位，这将为企业大大降低人才成本。

    （三）企业需要有一定敬业精神和工作经验的人才

    调查中还发现，企业所需的理想人才首先要有敬业精神，敬业是一个基本条件，也是对每一位员工的基本要求，但是要想真正做到敬业必须从学校就开始培养和重视，用各种案例来引导学生明白什么是敬业，如何敬业。工作经验是每个企业进行人才招聘的通常条件，招聘一名有经验的工作者能大大降低成本，并且能得到更好的效益。

    三、如何加强天津职业院校专业设置与经济社会发展需求互动

    （一）构建以就业为导向、注重工学结合院校

    与企事业单位合作制定人才培养的机制，实施“订单”式人才培养模式。高职院校人才培养不仅要让学生掌握科学知识，更要教会其掌握实际操作技能。基础理论、基本文化知识以“适用”为度，重点是动手操作。

    （二）根据行业企业需求，结合行业职业资格鉴定标准修订教学内容

    与企业深度合作，按照“课程设置职业化、理论教学与实践教学一体化、教学内容模块化、技能训练岗位化、双证教育普及化、素质教育企业化”的原则将工作岗位所需的技能、知识和职业素养要求结合职业标准与职业资格技能要求，完善教学内容。

    （三）建设一个“双师”素质优良、结构合理的具有创新精神的专业教学团队

    培养一支结构合理、学术水平高，尤其在实践教学、实务设计方面有高超能力的专业教学队伍。专业带头人能够及时掌握专业技术领域发展前沿，熟悉把握行业、企业最新技术动态，及时调整专业改革方向，并依据行业企业岗位需求，及时更新教学内容和改革教学方式。

    （四）拓展技术创新服务基地，为区域经济服务

    充分利用优质软件、硬件资源，多角度、多层次、多方位开展社会培训、技能鉴定。开展技术咨询与服务，承接企业各种岗位，为相关行业企业的发展提供技术、人才支持。制定教师参与企业的新产品研发和新技术改造的激励政策，鼓励专业教师积极参与企业技术创新和技术攻关项目，不断提高运用新知识促进科技成果转化，提高解决企业实际问题的能力。

    职业教育与经济发展是具有相互促进作用的，教育要想发展必须以经济发展作为前提，而经济的发展离不开教育，它们是相辅相成的关系，要想促进彼此和谐发展就必须不断沟通、不断创新、不断改进。

    参考文献：

    [1]弋佳.浅议目前我国高职教育存在问题及解决办法[J].科教纵横，2012（7）.

    [2]李博.构建我国高等职业教育成本分担机制的对策研究[J].职教论坛，2011（13）.