微课在高职院校钢琴教学中的运用探究

    毛肄

    [摘要]由于现阶段信息技术的不断发展，现代的教育模式已经由传统的灌输式教育转化为基于互联网基础下的创新型教育。互联网的引入改善了我国的教学模式，使得一些枯燥乏味的教学课堂变得丰富多彩。微课就是这样一种形式，微课通过互联网技术来连接教师与学生，进行网络化教育，为学生提供大量学习资源，激发学生的学习热情。但是在实际情况中，微课的应用还存在一些问题需要解决。本文将就微课在高职院校钢琴教学中的实际运用进行深入研究，并提出有效策略，希望能够改善高职院校的钢琴教学质量。

    [关键词]微课;高职院校;实际运用

    [中图分类号]G6135[文献标识码]A[文章编号]1007-2233（2019）10-0044-02

    时代在不断发展，人们也慢慢看到了教育的重要作用，对教育的重视程度越来越高。因此，学生的课业负担也越来越重，当学生遇到学习困难时，教师的引导就显得非常重要。在学生的学习压力越来越大时，教师为其创设的一个良好的学习环境可以帮助学生渡过难关。钢琴教学也是高职院校学生的一个重要课程，因此在教师进行钢琴教学时，应该从现实角度入手，跟上时代发展的步伐，积极引入信息技术进行微课教学，通过信息技术来不断完善高职院校的钢琴教学，帮助学生提高学习效率。因此，本文将围绕微课引入钢琴教学这一主题进行分析。

    一、微课的含义及特点

    （一）微課的含义

    随着现代化教学改革的不断深化，学校对学生的综合素质重视度大大提升。学校在实际情况中不断创新教学模式来改善学生的整体综合素质和艺术素养。微课就是其中一种创新教学模式。在互联网信息技术的引导下，微课模式诞生了。这种新型的教学模式不仅提高了教育质量，还激发了学生的学习兴趣。微课模式通过改变教学形式，利用新媒体资源充实教学内容，把重难点内容直观地展示给学生，让学生更好地进行学习。简言之，微课就是教师利用互联网信息技术制作教学视频、课件、动画等等形式来进行教学的一种方式。要学好钢琴的最重要的因素就是兴趣，只有兴趣才能引导练习者不断提升练习层次，而微课模式可以帮助学生不断提高学习钢琴的兴趣[1]。

    （二）微课的特点

    微课的优点主要有以下三个方面：首先，微课的教学时间非常短。微课的核心内容就是通过视频来进行教学活动，授课的时间可以根据教师掌握的教学情况来定，不同的课程也会有不同的教学时间，时间的设定与教学内容有着密切联系，一般在10分钟之内。高职院校的学生课程内容较为复杂，实操课业比较繁重，因此，微课视频的时间一般在8分钟以内。其次，微课的教学内容短小精悍。由于教学时间非常短，所以微课的教学内容会比较少，并且都是趋向于重难点内容。微课的视频内容主要是教学重点以及教学任务等，这就非常有利于学生吸收知识，提高自主学习效率。在钢琴教学中也可以很好地满足学生的需求，帮助学生促进学习质量的提高[2]。

    二、微课在高职院校钢琴教学中应用的可操作性

    高职院校的课程比较复杂，除了理论性课程还有许多实践性课程。因此，在高职院校中学习压力会比较大，但是钢琴学习可以很好地缓解学生的精神压力，帮助学生培养高尚的艺术情操。因此，高职院校的钢琴教师在进行实际教学时就应该给学生营造一个良好的学习环境，帮助学生更好地进行钢琴学习。微课的引入有利于改善钢琴教学模式，可以为学生营造一个良好的学习环境，可以激发学生的学习兴趣，促进高职院校的钢琴教学质量和效率。因此，在互联网时代中，积极利用微课模式引入教学可以提高教学有效性。在高职院校的钢琴教学中，微课模式的引入更具有可行性[3]。

    微课教学模式具有教学时间短，教学内容精，制作过程简单的特点，在高职院校的钢琴教学中广泛应用具有可操作性。在高职院校的钢琴教学中，利用微课模式进行教育可以丰富教学模式和教学资源，可以帮助教师更加精确地把握教学目标和任务，还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的钢琴演奏积极性。除此之外，现阶段信息技术的应用已经非常普遍，高职院校的学生一般都拥有自己的手机和电脑，这就更加利于钢琴教学的微课模式推行。同时，高职院校的学生学习时间比较充沛，在宿舍、自习室、食堂、图书馆等地方都可以利于微课视频进行教学，这可以帮助学生加深对钢琴演奏知识的印象，提高学生的钢琴演奏自信心。另外，由于微课视频内容的讲解具有阶段性和层次性，因此，学生在进行学习时可以根据自己的学习情况进行微课内容选择，这也可以帮助学生不断坚实基础，提高学习效率。综上，在钢琴教学中引入微课模式对高职院校来说具有极高的可操作性[4]。

    三、在钢琴教学中应用微课的作用

    （一）有利于深化教学内容

    钢琴教学不只是语言和演奏行为上的教学，更是一种艺术情感的教学。钢琴知识不是复杂的，却是抽象的。初学者在学习钢琴时非常容易陷入误区，或者根本不知从何学起。但如果把微课模式引入钢琴教学中，就可以帮助学生补充一些在课堂中没有理解的内容，还可以让学生形象地了解一些抽象知识点。因此，利用微课模式进行钢琴教学可以深化钢琴教学的内容，帮助提高学生的学习质量。

    （二）有利于提高教学质量

    传统的钢琴教学模式是一位老师带几个或十几个学生。学生们都是通过教师的演奏加上对知识的领悟进行学习。但是在实际教学情况中，一个教师不可能考虑到每一位学生，在这种情况下，就很容易出现学生学习进度不同或是学习质量差距大的现象。面对这种情况，教师通过微课就可以很好地进行解决。教师可以通过短小精悍的微课视频来突出教学主题，帮助一些理解不到位的学生进行反复教学，加深学生的对于音乐知识的印象，让学生在观看视频的过程中领悟演奏要领。

    （三）有利于进行情感教学

    钢琴教学是音乐教学中的重要环节，这要求学生与钢琴教师正视该内容的教学过程。弹奏钢琴可以表达自己的感情。在钢琴演奏的过程中，无论是轻松的旋律还是悲愁的旋律，都是演奏者的心中所想。这种钢琴的演奏情绪其实来源于生活，在实际教学课堂中，由于课堂时间比较短，教师很难将这些演奏情感进行充分展示。但是通过微课模式，教师就可以利用视频内容来对学生进行情感教学，教师可以通过微课给学生讲解钢琴教学中的一些情感表达技巧。