机械制造业从业人员能力层次调研
杨文位 臧刚权
摘 要：对陕西省机械制造业从业人员的学历层次、职业素养、专业技能、综合能力、基本工作状况及机械制造业人才需求进行调研，把从业人员的职业素养、特定专业技能和综合能力细化，并对调研数据量化统计分析。
关键词：学历层次；职业素养；专业技能；综合能力；人才需求
中图分类号：N8 文献标识码：E
doi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.05.013
基金项目：陕西省教育科学规划课题， “中国制造2025”视域下“三三式”机械人才培养模式研究（SGH17H211）
作者简介：杨文位（1969-），女，陕西三原人，咸阳师范学院，副教授，硕士，研究方向：农业机械化和职业教育，E-mail：[email protected]。
通讯作者：臧刚权（1972-），男，陕西咸阳人，咸阳师范学院，副教授，硕士，研究方向：机械故障诊断和职业教育，E-mail：[email protected]。
1 调研概述
1.1 调研背景
“中国制造2025”明确了我国制造业的发展方向是智能化制造，基本方针是：创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本。人才为本主要是指加快培养制造业发展急需的专业技术人才、经营管理人才、技能人才；营造大众创业、万众创业的氛围，建设一支素质优良、结构合理的制造业人才队伍，走人才引领的发展道路[1]。贯彻这一文件精神，服务地方经济，咸阳师范学院职业技术学院机电工程系成立课题组，对陕西省机械制造业从业人员能力层次进行调研。
1.2 调研目的
分析陕西省机械制造业从业人员现状：学历层次、各岗位供求情况等；研究“中国制造2025” 背景下，机械制造业对高职教育机械类专业毕业生在职业素养、特定专业技能、综合能力等三方面的要求，为企业发展和高校制定人才培养方案提供事实依据。
1.3 调研内容
对企业领导问卷调查或访谈内容有企业性质、企业规模、企业生产类型、现有人才学历层次、三年内急需人才学历层次、高职机械类专业毕业生供求情况。“中国制造2025” 背景下，企业对高职机械类专业毕业生在职业素养、特定专业技能、综合能力三方面的要求；对企业近10年入职的各学历层次员工问卷调查或访谈内容有企业性质、企业规模、企业状况、各阶段（试用期、毕业1～3年和现在）工作岗位、目前工作状况、试用期满及目前工资情况、现工作岗位最需要及近3年高职机械类专业毕业生最缺乏的职业素养、特定专业技能和综合能力进行调研。
1.4 调研时间、对象及方式
调研时间：2017年7月至2018年1月。
调研对象按企业地域、性质、规模区分如下：关中地区有陕西汽车控股集团有限公司、法士特齿轮有限公司等8家大型、特大型国有企业；黄工集团齒轮责任公司中型国有企业，陕西泰丰汽车制动系统有限公司等7家中型民营企业；兰博模具有限公司、咸阳圣亚机电设备有限公司等7家小型民营企业。
调研方式：面向企业领导及近10年各类学校毕业生发放问卷调查、各类企业的不同部门领导及优秀员工代表访谈调查，再结合相关网络资源，对有效问卷做统计处理，以表格形式呈现调研结果。
2 调研结果统计
课题组共发出调查问卷680 份，收回493 份，收回率72.5%；共访谈了十余家企业的近百人。两方面相结合，调研结果列于以下表格：
3 调研结果分析
3.1 机械制造业从业人员能力现状与需求
学历层次方面，2015年中国劳动统计年鉴中，我国机械制造业从业人员学历结构是：初中及以下60.7%、中职和高中22.5%、大专和高职10.9%、大学本科5.4%、研究生0.5%。分析表1第三项，陕西机械制造业从业人员受教育程度相对于全国较高，但低层次人才数量仍然较大，与“中国制造2025”对人才的要求存在较大差距；在人才需求方面，大专和高职需求量最大，占总需求的48.6%，研究生和本科生的需求量也在增大，初中及以下学历的将逐渐退出机械制造业。
分析表3可知：职业素养方面，在“中国制造2025”背景下，陕西机械制造业对从业人员的纪律性和工作态度的要求会越来越高，对员工的纪律性要求甚至超过了对职业技能的要求；陕西机械制造业对从业人员训练职业技能的同时，需从职业道德、职业纪律、职业态度、职业责任及安全意识等方面加强企业文化建设。
特定专业技能方面，陕西机械制造业从业人员要不断提高识图、设备操作、工艺工装、CAD/CAM软件应用等能力；应对“中国制造2025”的挑战，机械制造业需要“全能型”人才，设备维护维修和质量检验能力也是需要提高的重要能力。
综合能力方面，在“中国制造2025”背景下，陕西机械制造业对从业人员人际交往能力的要求会越来越高；“中国制造2025”要求机械制造业从业人员不仅有独立工作能力、实践能力和语言能力，更要有终身学习和学以致用的能力。
3.2 机械制造业从业人员工作状况
分析表2后三项可知：陕西机械制造业从业人员的专业对口度低，这也直接影响到工作的适应性和胜任程度；陕西机械制造业从业人员试用期工资较低，目前工资水平也有待提高，缺乏对人才的吸引力，这可能是从业人员的专业对口度低的一个因素，也是从业者满意度低的一个原因；“中国制造2025”对陕西机械制造业的发展是机遇，也是挑战，企业要通过创新发展、优化结构等途径提高产品质量，增大效益，提高员工待遇，以经济手段吸引人才，改善员工工作状况。
3.3 机械制造业对高职机械类专业毕业生需求情况
分析表1：供求百分比增大说明最近三年高职机械类专业毕业生数量相对需求数量增加、或者说企业对高职机械类专业毕业生的需求数量相对减小，操作岗位的供求百分比增大、技术岗位和其它岗位的供求百分比减小表明最近三年操作工的需求量相对减少、技术岗位和其它岗位的需求量相对增加；数控机床主要应用于单件、小批量生产和复杂零件的加工，单件或小批量生产类型市场占有量最大，说明数控加工应用广泛。
表2首项说明：学生刚毕业一般设备操作岗位占有量最大（425%），数控设备操作次之（283%），但随着工作年限的增加，数控设备操作占有量增大；毕业生稳定后所从事的岗位居于前四的是数控设备操作、设备维护维修、销售与售后、工装设计。
由此得出两个结论：整体上看，陕西省机械制造业对大专和高职毕业生的需求量最大，高达人才需求的486%；从供求的相对性和趋势看，企业对高职机械类专业毕业生操作工的需求量逐年减小，技术岗位和其它岗位的需求量逐年增加，这是实施 “中国制造2025”战略的必然结果，对高职机械类专业教育的发展也将产生一定的影响；“中国制造2025”背景下，陕西机械制造业发展趋势是数控加工越来越普遍，数控方面的人才需求量较大。
4 调研说明
客观条件限制，同类性质或相同规模的个别调研样本较少，统计和分析调研结果时，没有考虑单位性质和员工规模的影响；问卷和访谈的部分内容是专为制定机械制造与自动化专业的人才培养模式设计的，与机械制造业从业人员能力层次相关性较小，文章略去。
