微谈高考英语写作

    葛贻生

    【中图分类号】 G63.25 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089(2017)16-0-01

    有很多考生坦言,要是高考英语写作能得到高分,那么上大学乃至上一所好的大学的几率就增加了不少。英语写作,即我们日常所说的作文,在高考中独占25分,高达六分之一的比例,足见英语写作在高考中的重要性。那么,高考英语写作究竟该怎么写该注意哪些事项,才能受到评卷老师的重视和青睐呢?什么样的英语写作才能从阅卷老师那获得高分呢?就我多年的教学总结和对高考考生的调查问卷,我认为遵循以下写作方法和步骤,对考生应该有一定的参考价值,对提高英语写作的分值应该有一定的帮助。

    第一步,审题。拿到题目后,手中拿铅笔,手脑眼嘴并用,开始认真审题。看题目的要求是什么,要点是什么,特殊要求又是什么。是要写议论文还是写记叙文?对分几段写有无要求?等等。诸如此类的硬性要求信息,最好都用铅笔划下来,以免出错。也许你一开始会记得,可随着时间的前行,难免会因为紧张而遗忘这些信息,所以还是小心为妙。在看题目的同时最好边张嘴默读,这样就不会遗漏或忽略任何一条信息了。

    第二步,打草稿。有的同学怕出错,全文都打好草稿再来抄写,对于这种做法个人认为不太可取,毕竟考场时间宝贵,即使自认为有足够的时间写作文也不要贸然这么做,更何况考场时我们留给作文的时间往往一再被压缩。而有的同学干脆不打草稿,我认为就更不可取了。一来容易出错,二来边写边想思维不连贯,即使思维连贯也无法审词酌句,无法展现自己最好的一面,这样写出来的作文往往容易给人一种东拼西凑的感觉。

    那么草稿该怎么呢打?我个人认为做好以下几点非常重要:

    1.结构。就是你打算分几段写,每段都写什么?哪段转折哪段承接哪段起合?心里都要有数。

    2.关键词。结构拟定后,迅速在草稿纸上写下自己这篇作文可能用到的一些关键词。包括一些漂亮的词和自己可能会忘记的词。主要是动词和名词,能用一些固定搭配的词组就更好了。

    3.句式。词写下来了,其实你构建这篇作文的建筑材料就到位了,下一步就是要把它们连成漂亮的作文。先用最普通的陈述句把它们在头脑中过一遍,然后看看都能改成什么句式。能不能把一句陈述句改成一个疑问句?能不能用上一个双重否定句?能不能用一个主语从句套定语从句的长句?能不能用一个插入语?等等。把你高中三年的英语积累完全展示出来。在草稿纸上同样标注,甚至对于自认为较好的个别句子,也可以先写下来,比如定语从句、名词性从句等等。

    第三步,正式写。这样的草稿打完后,就要快写了。我这里说的快写,是指快速写,要一气呵成,把自己列的提纲和拟的草稿组织起来,适当增减文字之后形成一篇条理清晰、前后连贯、语言优美的作文。注意,英语作文的卷面十分重要,一定要把字写整齐,写大。没有把握的词和句子不用。别忘了遵守你最初用铅笔划下的题目的规定。

    四,检查。注意,這也是非常重要的一步。尽管很小心,可是我们写英语作文还是会犯下很多错误。单词拼写的,大小写的,等等。这些错误会极大破坏我们在阅卷老师心目中的形象,一定要坚决把这些不该有的错误找出来并改正。即使时间再紧,也务必留下1到2分钟检查作文的时间,消除隐性错误。

    根据我个人的教学经验,我认为需要特别提醒的是,英语的开头和结尾是最关键的,尤其是开头。基本上不跑题,遵守题目要求,一个漂亮的开头,一个不错甚至是优美的结尾,两三个高级词汇,一两个漂亮的句子,加上整齐美观的字迹,阅卷老师所给的分就肯定不会低了。因此,一定要精心为自己的作文想个漂亮的开头。

    另外,要想在高考中作文拿高分,还需要注意以下几点:

    (一)内容要点的完整性

    内容要点要全,这是高考书面表达的首要要求。阅卷时,评分老师首先根据考生的内容要点初步确定考生作文的档次。所以书面表达要上档次,要点齐全是关键。所以考生一定要认真审题,仔细观察,合理想象,正确理解。保证不漏掉要点。

    (二)语言交际的得体性

    培养跨文化交际能力是英语教学的终极目标。跨文化交际的过程既涉及语言的规约,也涉及文化的规约。交际错误因此也分为两种:一是语言错误,二是文化错误。高考评分标准强调了语言交际的得体性,是适应了时代发展的需要

    (三)语言表达的多样性

    现在的《考试说明》评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性,鼓励考生尽量使用较复杂的结构或词语,并且对由此所产生的错误采取了宽容态度。所以学生在写作中即要使用简单句,也要学会使用结构复杂的复合句、并列句;要讲究措词,既要有普通词语,也要使用高级词汇。

    (四)语篇结构的连贯性

    评分标准把衔接和连贯是作为核心标准来要求的。之所以如此强调衔接和连贯,是因为符合逻辑、衔接紧密是构成语篇的最基本的条件。语句间的连接成份是衡量衔接与连贯很重要的标准之一。构成语篇连接成份的过渡词语,被称为“篇章纽带”,其语篇衔接作用是不言而喻的,学生要学会正确恰当地使用这些表示逻辑关系的关联词语,使文章前后连贯,结构紧凑,过渡自然。

    文章的结构也要体现内在的逻辑性,避免杂乱无章。可以按时间、空间、结构及逻辑顺序等依次地写,这样才能使文章环环相扣,上下衔接,层次清晰,逻辑分明,达到形式和内容的完整统一。

    总之,要在平时的学习过程中多学多练,并且每一次练的时候都要遵循以上要点去写,从审题开始,做好每一步,重视每一步,这样在多练之后,必定会熟能生巧。不管写作的题目是怎样的,我们写起来都会有种“下笔如有神”的感觉了,写出来的作文自然也就能受到阅卷老师的青睐,从而获得作文高分。

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