大学校园生态水景的设计分析
【摘要】大学生态水景设计水平的提升，主要依据可持续、可品赏以及可游憩的设计原则。在对大学生态水景设计的过程中，不仅要注意师生观水、赏水等视觉需要，还应当通过设计改善校园环境中的生态水景环境。本文就大学校园生态水景的设计进行简单的探讨，以期能够进一步了解大学校园生态水景的设计。
【关键词】大学校园；生态水景；设计
引言
2012年7月份，一场特大暴雨给北京城带来了灾难。在灾难产生之后，引发了人们一系列的思考。直至中央电视台的一档节目，水利设施的建设引起了人们的注意。在大学校园生态建设的过程中，大学校园生态水景设计越来越受到师生的关注。对大学校园生态水景进行科学合理的设计，能够为师生创造一个美好的校园环境，促进城市生态环境的改善。
1.大学校园生态水景的设计现状
近几年来，在大学不断发展的过程中，对校园环境的设计已经到了快速发展的时期。各高校已经开始投入大量的资金用于校园环境的建设。生态水景的设计是大学校园环境设计的重要部分。如何对大学校园的环境进行科学合理的设计，其突出点就是生态水景的设计[1]。笔者通过对上海各高校的走访发现，各高校生态水景的设计主要呈现一种布局。从走访的结果笔者总结出，现今大学校园关于生态水景的设计表现在以下几点：首先，水景的形式呈多样化设计。大学校园环境内，水景的表现形式多为湖泊、溪流、喷泉以及落水等表现形式。如图1-3所示。这样的设计形式具有可塑性。将空间的点线面合理的整合在一起。但是，多样化的水景形态设计，却不难看出，当师生在观赏校园生态水景的布局时，凸显出来的是人工化带来的效果[2]。可见，大学校园生态水景形式的多样化，并没有因地制宜。只是在设计的过程中过分追求形式，使得校园内生态水景过于呆板。其次，大学校园生态水景的设计在一定程度上体现出了校园文化的内涵。大部分校园具有深厚的文化底蕴，特别是我国各大学的老校区。因此，在对校园环境整体布局的过程中，设计师注重的是校园文化内涵的凸显。这样的设计方式结合在生态水景设计中，让师生在其中能够感受到充足的严谨的学风和校风，督促学生努力学习。但是，校园环境的设计其最为重要的是为师生创造一个适宜学习和生活的环境，这样过分讲究文化内涵，反而容易在设计中容易丢失。例如，在大学生态水景设计的过程中，景观用水资源不够完善。其用水直接采用地下用水，忽视水资源对生态水景的作用。可见，在校园环境布局的过程中，应注意各方面的和谐设计，凸显校园的特色。
2.大学校园生态水景设计的有效措施
大学校园生态水景的设计对师生的校园生活具有极大的影响。生态水景的设计得好可以起到一个良好的效果。要想在大学生态水景设计的过程中受到师生的好评，笔者认为大学生态水景应当从以下几个方面着手：
2.1改善水景的设计手法
目前个大学校园的水景设计方法有较多的不足之处。而对于如何改善水景的设计手法，笔者认为，首先，在生态水景设计的过程中，动静需结合。生态水景的设计应当学会充分利用校园环境内部水资源的条件，尽可能地将校园的水平面、溪流等各种动静态结合在一起。与校园外的流动的水体相连接。在其中可以适当进行人工改造。天然的和人工制造的相互结合相得益彰，获得动静结合的生态之感。动静结合的生态水景设计，可以促进外部流水校园花井的内部水源很好的接轨，使得校园内的生态水景具有自身净化的功效。其次，利用节约的设计手法。校园环境内不得喷泉、瀑布以及跌水在设计时结合地域的特色。在生态水景中可以观赏嬉水，在无水的情况下还有其他景观供师生观赏。例如，在水景之处与小雕像相互结合，可以达到良好的视觉效果，
2.2对于校园生态水景驳岸的设计
根据以水为主题的城市建设和公园的建设理论，关于水景技术的营造可以利用到校园环境生态水景的设计中。当然，校园生态水景的设计也可以借用城市和公园生态水景设计的技术原理[3]。理论与技术相互结合，更能够达到视觉效果。校园水景生态驳岸的设计也应当考虑景物观赏的层次感。驳岸间物质之间的变换，临水空间和岸点、岸线的设计，让观赏者参与到校园生态水景的设计中，创造出更为丰富的场地，增强校园生态水景的吸引力。
3.结语
总之，在当前环境受到大家重视的前提下，生态水景的设计已经成为不仅是校园甚至是城市设计的一个重点。大学校园生态水景的设计，在利用自然环境的条件下，将校园环境与城市和道德治理相结合，具有重要的意义，同时还能产生较高的教育价值。
【参考文献】
[1]巩如英，杜洁，温璃，等.基于节水型园林的北方城市水景设计探讨[J].安徽农业科学，2012，35（34） ： 11094 -11095.
[2]俞孔坚，胡海波，李健宏，等.水位多变情况下的亲水生态护岸设计———以中山岐江公园为例[J].中国园林，2011，18（1） ： 37 -38.
[3]闫晓云，段广德，金娟，等.人的亲水性分析及其与水景设计关系的研究[J]. 内蒙古农业大学学报：自然科学版，2011，22（4） ： 97 -100.
作者简介：崔艺桐（1992.10——），女，河北，本科，浙江理工大学，研究方向：景观设计
