深入践行“两学一做”，助推医院跨越发展
摘 要：不断完善医院党的建设是持续健康发展的关键保障，本文针对践行“两学一做”学习教育，助推医院跨越发展的相关问题提出了相应的对策。
关键词：两学一做；党建；医院；发展
医改深入，医疗行业竞争加剧，基层医院面临越来越大发展压力。2016年，新昌县中医院面对发展瓶颈，深入践行“两学一做”学习教育，全面加强党建，释放出新活力，促进健康发展。现就其经验作分析和探讨。
1 加强党建的重要性
加强党建，用党的先进思想理论指导和改进业务工作有助于充分发挥公立医院社会职能，有利于增强党组织战斗堡垒作用和团队凝聚力，持续提升医疗服务水平，营造和维护良好医患关系，促使医院适应不断发展的体制改革，实现可持续发展。
2 党建存在共性问题
经济全球化过程中，基层医院党建工作面临前所未有挑战，主要是：
2.1 重业务，轻党建
市场经济冲击下，医院思想观念及价值取向容易发生变动，出现重业务、轻党建的现象。忙于业务，对队伍信仰危机、脱离群众、追求享受、党性修养弱化等苗头，危机意识不足，研判不够，应对不力。
2.2 重形式，轻实效
缺乏深入考察分析，缺少针对性措施，以会议落实会议，以文件落实文件，以会代学多，系统学习少，没有很好发挥党组织战斗堡垒作用。部分党员、职工事业心、责任心欠强，缺乏奉献精神，医疗工作离群众满意有一定距离。
2.3 脱离一线，缺乏地气
工作一定程度还停留在完成上级任务、发展党员、收缴党费等基本层面，忽视与党员、群众的互动，忽视服务对象诉求，基层党员与群众被动接受。
3 “两学一做”学习教育对加强党建和促进发展的作用
“两学一做”学习教育是深化党内教育又一次重要实践，推动教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，是高质高效完成各项任务的保障。医改关键时期，机遇与挑战并存，牢牢抓住学习教育这场“及时雨”，可以切实增强医院政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，凝聚团队力量，促进健康发展。
4 扎实开展“两学一做”，全面加强党建工作
4.1 牢牢抓住三个关键环节
4.1.1 夯实“学”这个基础 学党章党规，守住为人做事的基准和底线；学重要讲话，深刻领会丰富内涵和核心要义。紧抓教育对象，实现党内教育从“关键少数”拓展到“全面覆盖”，让每个党员牢固树立宗旨意识、服务理念，做有信念、讲规矩；有纪律、讲奉献的合格党员。
4.1.2 抓住“做”这个关键 树立清风正气，强化宗旨观念，勇于担当作为，做合格党员。强化医德医风建设，加强日常监督管理，做人民满意医务工作者。敢于担责，勇于担难，善于担屈，做等级医院保卫战“排头兵”。加快医疗业务发展，加强人才梯队建设和科研教学工作，做全省一流县级中医名院建设者。强力推进内涵建设，提升中医服务能力，弘扬优秀传统文化，做中华优秀文化传承者。
4.1.3 突出“改”这个核心 坚持带着问题学，针对问题改，着力解决理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。做到边学边查边改、立说立行立改，激发职工干事创业的精气神。
4.2 重点抓好“五专一创”六项关键动作
4.2.1 集中开展专项排查 开展“找短板，补短板”活动，党组织重点查摆核心引领作用发挥、队伍建设、中心工作推进、工作职责履行等方面存在的问题；党员联系实际，深入查找自身在理想信念、宗旨观念、党性意识、组织纪律、作风担当等方面存在的问题。拟定整改清单，做到边学边改、即知即改。
4.2.2 围绕专题学习讨论 支部每月组织集中学习，每季度召开一次党员会议，每次确定一个专题组织讨论。讨论紧密结合现实，联系个人工作生活实际，认真准备，做到人人发言。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，深化学习效果，明确努力方向。
4.2.3 认真讲好专题党课 人人参与，定期开展“微型党课”。紧密联系实际，合理确定党课内容，增强党课吸引力和感染力。党委委员、支部书记在所在支部讲党课、到联系点讲党课。鼓励普通党员联系实际讲党课，为党员搭建能力提升平台。邀请上级专家、讲师团成员来院开展专题讲座。
4.2.4 召开专题组织生活会 党委班子成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等存在的问题。广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。广泛开展谈心谈话，沟通思想，增进了解，共同提高。
4.2.5 开展党员专项评议 以学习教育中心组、党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议，表扬先进，鞭笞后进。
4.2.6 服务大局争创佳绩 通过开展强化党性教育等活动，引导职工围绕医院工作中心，服务大局，争创一流佳绩。牢牢把握深化医改带来的大好发展机遇及全国上下高度重视中医药事业发展的大势，着力提升特色优势，不断提升医院综合实力，确保医院在县区级中医院中的领先地位。
4.3 积极开展自选动作
4.3.1 创新学习教育形式 充分利用微信、微博等，采用“互联网+教育+培训”的教育培训新模式。党组织分别建立微信群，医院微信公众号设专栏定期发送学习教育资料，推进全院党员学习培训工作。
4.3.2 拓宽学习教育内容 结合工作实际学，原原本本逐条逐句通读熟读党章党纪党规和习总书记系列重要讲话精神。开展学习身边典型，以先进人物为标杆，并注重反面警示教育。
4.3.3 延展学习教育对象 将中层以上干部列为集中培训、学习对象，共同参与集中学习、培训。将学习教育对象延展到入党发展对象、入党积极分子、入党申请人。用党的先进思想为引导，持续加强医院医德医风和行风作风建设。
4.3.4 丰富学习教育载体 广泛开展各项竞赛、手抄党章、参观教育基地等活动，将党章的精神与思想内化于心，外化于行，自觉加强党性修养。落实党员固定活动日，开展党员志愿服务日活动，引导党员和全体职工积极投身国家卫生县城创建、G20峰会安保等中心工作，投身公益事业，服务基层群众，密切党群关系。
4.4 多措并举确保学习教育取得实效
4.4.1领导带头，以上率下 领导干部做到战略部署上“扣扣子”、在责任履行上“担担子”、在工作落实上“钉钉子”，积极担负起主体责任；广大党员积极投入，做到真正抓好学习、真正深入思考、真正找到差距，真正改进提高。
4.4.2 統筹兼顾，协同推进 把经常性的学习教育与推动中心工作、与日常管理结合起来、与专项活动结合起来，整体谋划、统筹推进、相互促进、相得益彰。
4.4.3 营造氛围，加强宣传 选树、宣传典型和先进，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围。充分发挥院内各类宣传媒介作用，加强正面宣传和舆论引导，形成有利于学习教育活动开展的良好氛围。
5 结论
“两学一做”学习教育正在该院蔚然成风，党建加强，全院呈现健康发展良好态势，工作创同期历史最高水平。全年业务收入预计达2.3亿元，门诊55万人次，出院近2万人次，床位使用率100%，手术超6000台，其中三、四类手术占40%以上。未发生重大医疗纠纷、行风投诉。在7月28日的全省医院院长工作会议上，该院两项内容被点名表扬。
党建工作已成为该院科学发展的政治保障和强大动力。接下来，医院将继续深入实践“两学一做”学习教育，把握机遇，改革创新，图谋跨越，取得党建新成效，促进医院新发展。
参考文献
（1）苏菲：《在“两学一做”学习教育中如何更好地发挥思想政治教育工作作用》，《河北企业》，2016年第6期。
（2）程娜：《扎实开展“两学一做”学习教育，促使党员增强党性、发挥作用》，《商》，2016年第22期。
作者简介
梁赛东，男，新昌县中医院，党办、院办副主任。
关键词：两学一做；党建；医院；发展
医改深入，医疗行业竞争加剧，基层医院面临越来越大发展压力。2016年，新昌县中医院面对发展瓶颈，深入践行“两学一做”学习教育，全面加强党建，释放出新活力，促进健康发展。现就其经验作分析和探讨。
1 加强党建的重要性
加强党建，用党的先进思想理论指导和改进业务工作有助于充分发挥公立医院社会职能，有利于增强党组织战斗堡垒作用和团队凝聚力，持续提升医疗服务水平，营造和维护良好医患关系，促使医院适应不断发展的体制改革，实现可持续发展。
2 党建存在共性问题
经济全球化过程中，基层医院党建工作面临前所未有挑战，主要是：
2.1 重业务，轻党建
市场经济冲击下，医院思想观念及价值取向容易发生变动，出现重业务、轻党建的现象。忙于业务，对队伍信仰危机、脱离群众、追求享受、党性修养弱化等苗头，危机意识不足，研判不够，应对不力。
2.2 重形式，轻实效
缺乏深入考察分析，缺少针对性措施，以会议落实会议，以文件落实文件，以会代学多，系统学习少，没有很好发挥党组织战斗堡垒作用。部分党员、职工事业心、责任心欠强，缺乏奉献精神，医疗工作离群众满意有一定距离。
2.3 脱离一线，缺乏地气
工作一定程度还停留在完成上级任务、发展党员、收缴党费等基本层面，忽视与党员、群众的互动，忽视服务对象诉求，基层党员与群众被动接受。
3 “两学一做”学习教育对加强党建和促进发展的作用
“两学一做”学习教育是深化党内教育又一次重要实践，推动教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，是高质高效完成各项任务的保障。医改关键时期，机遇与挑战并存，牢牢抓住学习教育这场“及时雨”，可以切实增强医院政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，凝聚团队力量，促进健康发展。
4 扎实开展“两学一做”，全面加强党建工作
4.1 牢牢抓住三个关键环节
4.1.1 夯实“学”这个基础 学党章党规，守住为人做事的基准和底线；学重要讲话，深刻领会丰富内涵和核心要义。紧抓教育对象，实现党内教育从“关键少数”拓展到“全面覆盖”，让每个党员牢固树立宗旨意识、服务理念，做有信念、讲规矩；有纪律、讲奉献的合格党员。
4.1.2 抓住“做”这个关键 树立清风正气，强化宗旨观念，勇于担当作为，做合格党员。强化医德医风建设，加强日常监督管理，做人民满意医务工作者。敢于担责，勇于担难，善于担屈，做等级医院保卫战“排头兵”。加快医疗业务发展，加强人才梯队建设和科研教学工作，做全省一流县级中医名院建设者。强力推进内涵建设，提升中医服务能力，弘扬优秀传统文化，做中华优秀文化传承者。
4.1.3 突出“改”这个核心 坚持带着问题学，针对问题改，着力解决理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。做到边学边查边改、立说立行立改，激发职工干事创业的精气神。
4.2 重点抓好“五专一创”六项关键动作
4.2.1 集中开展专项排查 开展“找短板，补短板”活动，党组织重点查摆核心引领作用发挥、队伍建设、中心工作推进、工作职责履行等方面存在的问题；党员联系实际，深入查找自身在理想信念、宗旨观念、党性意识、组织纪律、作风担当等方面存在的问题。拟定整改清单，做到边学边改、即知即改。
4.2.2 围绕专题学习讨论 支部每月组织集中学习，每季度召开一次党员会议，每次确定一个专题组织讨论。讨论紧密结合现实，联系个人工作生活实际，认真准备，做到人人发言。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，深化学习效果，明确努力方向。
4.2.3 认真讲好专题党课 人人参与，定期开展“微型党课”。紧密联系实际，合理确定党课内容，增强党课吸引力和感染力。党委委员、支部书记在所在支部讲党课、到联系点讲党课。鼓励普通党员联系实际讲党课，为党员搭建能力提升平台。邀请上级专家、讲师团成员来院开展专题讲座。
4.2.4 召开专题组织生活会 党委班子成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等存在的问题。广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。广泛开展谈心谈话，沟通思想，增进了解，共同提高。
4.2.5 开展党员专项评议 以学习教育中心组、党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议，表扬先进，鞭笞后进。
4.2.6 服务大局争创佳绩 通过开展强化党性教育等活动，引导职工围绕医院工作中心，服务大局，争创一流佳绩。牢牢把握深化医改带来的大好发展机遇及全国上下高度重视中医药事业发展的大势，着力提升特色优势，不断提升医院综合实力，确保医院在县区级中医院中的领先地位。
4.3 积极开展自选动作
4.3.1 创新学习教育形式 充分利用微信、微博等，采用“互联网+教育+培训”的教育培训新模式。党组织分别建立微信群，医院微信公众号设专栏定期发送学习教育资料，推进全院党员学习培训工作。
4.3.2 拓宽学习教育内容 结合工作实际学，原原本本逐条逐句通读熟读党章党纪党规和习总书记系列重要讲话精神。开展学习身边典型，以先进人物为标杆，并注重反面警示教育。
4.3.3 延展学习教育对象 将中层以上干部列为集中培训、学习对象，共同参与集中学习、培训。将学习教育对象延展到入党发展对象、入党积极分子、入党申请人。用党的先进思想为引导，持续加强医院医德医风和行风作风建设。
4.3.4 丰富学习教育载体 广泛开展各项竞赛、手抄党章、参观教育基地等活动，将党章的精神与思想内化于心，外化于行，自觉加强党性修养。落实党员固定活动日，开展党员志愿服务日活动，引导党员和全体职工积极投身国家卫生县城创建、G20峰会安保等中心工作，投身公益事业，服务基层群众，密切党群关系。
4.4 多措并举确保学习教育取得实效
4.4.1领导带头，以上率下 领导干部做到战略部署上“扣扣子”、在责任履行上“担担子”、在工作落实上“钉钉子”，积极担负起主体责任；广大党员积极投入，做到真正抓好学习、真正深入思考、真正找到差距，真正改进提高。
4.4.2 統筹兼顾，协同推进 把经常性的学习教育与推动中心工作、与日常管理结合起来、与专项活动结合起来，整体谋划、统筹推进、相互促进、相得益彰。
4.4.3 营造氛围，加强宣传 选树、宣传典型和先进，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围。充分发挥院内各类宣传媒介作用，加强正面宣传和舆论引导，形成有利于学习教育活动开展的良好氛围。
5 结论
“两学一做”学习教育正在该院蔚然成风，党建加强，全院呈现健康发展良好态势，工作创同期历史最高水平。全年业务收入预计达2.3亿元，门诊55万人次，出院近2万人次，床位使用率100%，手术超6000台，其中三、四类手术占40%以上。未发生重大医疗纠纷、行风投诉。在7月28日的全省医院院长工作会议上，该院两项内容被点名表扬。
党建工作已成为该院科学发展的政治保障和强大动力。接下来，医院将继续深入实践“两学一做”学习教育，把握机遇，改革创新，图谋跨越，取得党建新成效，促进医院新发展。
参考文献
（1）苏菲：《在“两学一做”学习教育中如何更好地发挥思想政治教育工作作用》，《河北企业》，2016年第6期。
（2）程娜：《扎实开展“两学一做”学习教育，促使党员增强党性、发挥作用》，《商》，2016年第22期。
作者简介
梁赛东，男，新昌县中医院，党办、院办副主任。
