珊珊的选择

    林翔宇?高远

    〔关键词〕 心理剧；自我成长；替身技术

    【剧情简介】

    心理剧社团成员珊珊在和班主任发生了冲突后，意识到自己由于当前承担了过多的社团工作，导致学习成绩下降，继而引发她的思考，并作出了当下的选择。

    【心理剧技术】

    替身技术

    【主要人物】（依出场顺序排列）

    魔鬼——珊珊内心的本我力量，男，冲动、叛逆；

    天使——珊珊内心的超我力量，女，理智、正能量；

    珊珊——本剧主人公，女，17岁，高二学生、心理剧成员，任班长、学生会主席和校运会主持人，聪慧上进、善于反思；

    杨晓——珊珊的闺蜜，女，17岁，温暖，善解人意；

    宋阳——珊珊的同班同学，男，17岁，嫉妒心强；

    孟老师——珊珊的班主任，女，三十多岁，关心学生，说话刻薄；

    同学一——珊珊的同班同学，女，17岁，喜欢讲八卦和闲话；

    杨澜——著名主持人媒体人，女，珊珊的偶像，知性；

    龙应台——著名作家，女，珊珊的偶像，睿智；

    十年后的珊珊——女，27岁，沉稳干练。

    【时间】

    高二下半学年，春季运动会后。

    【地点】

    北京，一所市级示范校。

    【舞台说明】

    故事主要发生在学校的操场、年级办公室和班级，因此主要的服装就是校服，道具就是桌椅；舞台的背景幕布上会出现与场景相对应的画面。

    序

    魔鬼：（穿一身黑衣，腳上是黑色皮鞋，披着黑色斗篷，手拿黑叉）我是珊珊，我是学校的学生会主席，学校各项工作都离不开我，这不，这次运动会又是我来主持，可见我的能力有多强！

    天使：（穿白色纱裙、白袜和白皮鞋，头戴光环圈，身上有天使翅膀，手持魔法棒）我才是珊珊，我一直都很认真很上进，但学校事务繁忙，我有点分不开身。这次月考的成绩我很没把握，学校还让我担任运动会的主持人。我真的很担心我能否分配好精力，把每件事都做好……

    珊珊：（声音从后台传来）你们是谁？我，又是谁？

    第一幕：冲突风波

    舞台中间偏左略靠后放一张桌子，桌上有一个自制的麦克风，舞台中央摆放两张靠背椅。舞台背景是操场跑道的图片，《运动员进行曲》奏响，声音渐弱……

    舞台亮起，珊珊站在主持台上，孟老师坐在一张靠背椅上。

    珊珊：下面我宣布，北京市××中学，春季运动会胜利闭幕！（观众鼓掌声响起）

    （杨晓走上舞台，来到珊珊身边；宋阳甩着胳膊，从另一侧上台）

    杨晓：珊珊，你主持得真精彩啊！而且最近你参加了那么多的活动，真羡慕你！

    宋阳：（路过杨晓身边，鄙夷的眼神，不屑地）就知道拍马屁，马屁精！

    杨晓：（怒）你！

    珊珊：（拽住杨晓，示意她忍住）班主任说有事找我，我先走了。

    （珊珊走向孟老师，舞台背景出现教师办公室）

    珊珊：孟老师，您找我？

    孟老师：坐吧。（沉默片刻）你这些事儿到什么时候才能完啊？

    珊珊：这……（疑惑）这我也不知道啊！

    孟老师：你忙着这些学校大事，我也管不了你，但班里的事儿，你总得先做好吧？今天中午学校检查值日，你做值日了吗？

    珊珊：啊！中午学生会开会，我主持，所以……没来得及……（底气不足，声音渐弱）

    孟老师：珊珊啊，这样的事情不是第一次了，你对班里的事情这么不上心，天天忙着学校的事情。还有啊，我记得开学前你说你决定了，以后要出国，所以现在要一门心思学习，准备把班里和学校的职务都辞了，全力以赴。可是现在呢？班里的活儿现在你倒是都不干了，可是学校的事务你越干越多，还有什么话剧社，你去演什么心理剧？！你还有心思学习吗？

    珊珊：老师，学习的事情我可是半点不敢放松！

    孟老师：我每次课间和中午去班里，你都不在，有时候下课铃刚响，我就看见你像脱了缰的野马，“噌”一下冲出来，瞬间就没影儿了。你还说你专心学习了，这样是专心吗？这是分心！（音调渐高）

    珊珊：（抢白）不是这样的，老师。我都是利用休息时间去忙学校的事情，没有耽误上课，而且您课间没见到我，不代表我课后没有好好学习啊？！

    孟老师：那你这次月考成绩怎么落后这么多呢？

    珊珊：老师，这次我是没考好，但是这段时间学生会确实有点忙，各种活动不断，哪里都需要我，我走不开啊……

    孟老师：真是个大忙人，但学习难道就不重要吗？是你的虚荣心在作祟吧？

    珊珊：您就是这么看我的吗？我在您眼中就是这么一个人？我做这些事全都是为了得奖吗？

    孟老师：我是希望你能专心学习并且做好你分内的事儿……我马上进班了，你自己好好想想吧！

    （孟老师下场，留珊珊在舞台中一脸茫然……缓慢忧伤的钢琴曲声起，桌椅道具全部撤走）

    第二幕：天使与魔鬼

    舞台空旷，背景图片是一张象征魔鬼和天使的黑白两色对决的图片。

    珊珊：（自言自语）天哪，怎么会是这样的呢？老师怎么是这样想的呢？（苦恼地在台中间走过来走过去）

    魔鬼：（声音从后台传出，阴阳怪气）老师这么说，对吗？她总是叨叨学习、奖状、成绩等等，说这是虚荣心。珊珊，你的老师太不理解你了。她就是担心你干了学校的工作，荒了班里的地，废了你的学业。

    珊珊：谁？是谁在说话？

    （魔鬼上场，边走边说）

    魔鬼：（围着珊珊转）我是珊珊，我是真理，我能干，我得奖、我出风头，我拥有人世间一切美好的赞语，凭什么？还不是凭我的智慧！老师她没办法藉由我提高班级成绩，她该多郁闷！

    珊珊：这……

    （天使上场，脚步轻盈，站定后说话）

    天使：谁是珊珊？（指着魔鬼说）你是珊珊？不，你是魔鬼，你是地狱中的魔鬼。我是真正的珊珊，我热爱生活、乐于助人，我勤奋学习、善于思考，虽然我从不夸耀我的智慧，但智慧却因我而具有光彩。而老师，她关心我，想提醒我处理好学习和工作的关系。

    （追光灯打在天使和魔鬼身上，弱化珊珊）

    珊珊：你们到底谁是我？

    天使：我，我是珊珊，一个善良而聪慧的珊珊……

    魔鬼：哼，善良？（走到天使身边）我看你是这儿（指脑子）有点不灵光吧？（走到珊珊身边）她分明就是看我现在大红大紫的，哪儿都需要我，她怕日后管不住我，現在挫挫我的锐气，好叫我以后对她言听计从，服从她的管理……（珊珊若有所思，微微点头）

    天使：才不是这样的呢，老师是想告诉我，应该先把自己分内的事情做好，有余力再做其他。如果本末倒置，就不配获得荣誉。

    魔鬼：什么？不配？！听听，听听，这是天使？这简直就是老师的天使嘛，处处维护老师，时时帮着老师，（对着天使）喂，你是不是老师派来的卧底？

    天使：（指着魔鬼）你！你太小看我了！（走到珊珊身边）我是觉得我有能力，我希望自己能做更多的事情，我想学习工作两不误……

    （珊珊点点头）

    魔鬼：你哪方面都没耽误啊……（对着珊珊）你白天忙碌，晚上还学到那么晚……（转向一边打着哈欠小声嘀咕：害得我也跟着不能睡觉）一般人有你认真吗？依我看，小主人这么辛苦，应该更早一点休息才是啊！（一边在珊珊身后帮珊珊捶背，一边奸诈地说）

    天使：（面对魔鬼）可是最近我的成绩真的下滑了，我自己也很着急；我想把每件事情都做好，但我只是高二的学生，我现在做不到！

    魔鬼：（面对天使唱）人生本来就是一出戏，逍遥自在多得意……你这样活着累不累啊？

    珊珊：（抱着头）你们别说了，我的头都要炸了！

    （天使和魔鬼悄声下场）

    第三幕：心灵力量的角逐

    舞台中央摆放四套桌椅，两套在前两套在后；珊珊和杨晓座位在前，宋阳和同学一起坐在后面，珊珊的座位空着；舞台背景出现班级的图片。

    宋阳：哎！你们刚才看见没有！珊珊被老师找去了，肯定挨批了。

    同学一：（兴奋地）啊？是吗？为什么啊？

    宋阳：还不是因为她老出去弄什么学校的事，放着班里的一堆事儿不管，就咱老师那脾气，能愿意么？

    （珊珊心情沉重地走进班里，白了一眼宋阳，坐在自己座位上）

    同学一：那接下来会怎么样啊？

    宋阳：像班长这样成天在外边忙这忙那，班里事一件不管，（收拾好书包，站起来，往肩上一甩，走到珊珊身边）要我说啊，应该换人啦。（宋阳和同学下场；珊珊愤怒站起，又懊恼地坐下）

    珊珊：（面向杨晓，愁眉苦脸）你说，我该怎么办呢？学校的事情都跟好多班级好多人相关联，我总是得时时协调和跟进，这样一来班里的事情就确实忽略了不少，再加上好多临时冒出来的事情，我承认，有时候学习的时候真的会分心……

    杨晓：你能力这么强都处理不好，我更不知道了……不过，你也别着急，好好想想，不管你怎么做，我都支持你！（停顿）你走吗？

    珊珊：你先走吧，我再待一会儿。（在纸上胡乱画着什么）

    旁白：珊珊的脑海中出现了老师、魔鬼、天使、宋阳的声音。

    （四个人物依次出场，依次说话，边说边围着珊珊的桌子转）

    老师：你自己好好想想吧！

    魔鬼：她怕日后管不住你，现在挫挫你的锐气，好叫你以后对她言听计从，服从她的管理……

    天使：要是把所有心思都放在学校的事务上，你哪里还有心思学习呢？

    宋阳：像班长这样成天在外边忙这忙那，班里事一件不管，要我说啊，该换人啦！

    （四个人越走越快，圈子越来越小，四个人同时高声反复说）

    老师：你自己好好想想吧！

    魔鬼：挫挫你的锐气，服从她的管理……

    天使：你哪里还有心思学习呢？

    宋阳：要我说啊，该换人啦！

    （珊珊猛地用力拍桌子站起来，四人快步下场。珊珊情绪激动，随后又缓缓坐下，趴在桌上）

    旁白：珊珊很烦恼，但她也不知道该怎么办，渐渐地渐渐地，她睡着了。睡梦里，她站起来无目的地走来走去，有一些人来到她的梦境里……

    （小提琴独奏声起，悠扬飘渺如梦似幻；舞台上吹出许多七彩泡泡，营造珊珊的梦境，梦境中珊珊也起身欣喜地追着泡泡玩耍；天使、杨澜、龙应台、未来的珊珊依次上场。）

    天使：我是很努力、很上进的学生，成绩下来了我自己也很着急。但我只是高二的学生，我想把每件事都做好，可是我现在做不到……

    杨澜：我是你的偶像杨澜，对于我的老师，我心怀感激。多年后你也会发现，老师是为了我们好。

    龙应台：我是龙应台，你最喜欢我的文字。我认为你心怀梦想，但你也需要脚踏实地，总有一天，你会实现你的梦想！

    未来的珊珊：现在的我可以工作、家庭、休闲样样平衡，全是得益于高中时的我那么辛苦那么努力啊……

    （以上四人上台后每个人找到一个位置站定后说话，珊珊和每一个都有或眼神或肢体的接触，最后珊珊回到自己的座位趴下。）

    第四幕：结束？开始！

    音乐声渐弱，梦境中的四个人悄悄退场，泡泡消失……睡梦中的珊珊睁开眼睛，若有所悟，走到舞台中间；交响乐《出埃及记》渐起。

    珊珊：原本我一直以为，学习成绩好，是不辜负家长、班主任老师的期望；学校社团工作做得好，是不辜负社团老师的期望；要做一个品学兼优的人，要对得起同学的评价……这样的我特别的力不从心，可是现在的我想法变了：学习，是作为一个学生的我的本分；学校社团工作是我各种能力的锻炼，是我的兴趣所在；这些是我的选择，是我要过的高中生活，所以，我要让它们平衡起来。它们不是我的烦恼，而是我的选择，更是我未来生活的排练！

    老师：（走到珊珊身边）恭喜你，珊珊，从此刻开始，你是你自己的主人，是你心灵的船长了！

    （所有演员走上台前，和珊珊、孟老师站成一排）

    全体：我们是自己的主人。我们要努力平衡学习和生活，度过一段让自己满意的高中时光！

    （剧 终）

    （作者单位：北京市第一零九中学，北京，100061）

    编辑/张 帆 刘 芳 终校/于 洪