胖猫的花招儿

    周依璇

    主人养了一只小胖猫,它圆圆的脑袋上顶着一对尖尖的小耳朵,大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。小巧的鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有六根白色的胡须,常常一翘一翘地,很神气。它的身体胖乎乎的,估计是营养过剩了。

    一天,胖猫又像往常一样,蹲守在老鼠洞前,等待老鼠的出现。不一会儿,一只贼头贼脑、拄着“钉子拐杖”的老鼠从洞里出来了。它左脚缠满了绷带,大概是以前被胖猫抓伤的吧!这回胖猫不敢马虎了,它屏住呼吸,悄悄地靠近,以迅雷不及掩耳的速度捉住了老鼠。胖猫本想一口把它吃掉,但转念一想:平日里,女主人老是骂我没用,一只老鼠也逮不住,还扬言要把我赶出家门。今天我若是把这只“残疾鼠”当作我的“战利品”,主人就不会再骂我,让我流浪街头了吧?对了,我把老鼠叼在嘴里,主人看见了一定会夸我的。于是,胖猫立刻行动起来。它叼着老鼠,轻轻一跃,跳到了墙角一个高高的箱子上,得意地坐在上面。女主人和她的孩子走出来,看见胖猫嘴里的“战利品”,果然竖起大拇指连声称赞。

    这时,邻居阿姨刚好过来串门儿,看见胖猫嘴里叼着老鼠,就说她家也正被该死的老鼠闹得不安宁呢,想让胖猫去她家灭鼠。主人犹豫了一下便答应了。

    “惨喽!这回该怎么办?我还能有这样的好运气,再碰上一只瘸腿的耗子吗?”胖猫彻底傻眼了,后悔自己聪明反被聪明误!

    (指导老师 ?肖水治)

    [小编辑点评]

    读了这篇文章,我有一种赏心悦目的感觉。尤其是第一自然段,作者写得特别生动,把胖猫的外形写得惟妙惟肖。文中还运用了恰到好处的比喻句和拟人句,让文章更加生动逼真。最后小作者得出启示:千万不要“聪明反被聪明误”。

    (彭泽一)

相关文章!
  • 解析高中地理核心素养中综合思

    李军摘 要:采取不同的策略,从思想、方法论、思维方式三个维度解析综合思维的内涵,以期提升高中学生对综合思维的理解。关键词:核心素养;

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 浅谈“语文教学中开拓学生思路

    林炳坤开拓学生的思路,主要就是开拓学生思维的深广度,训练学生的条理性和系统性。开拓学生的思路,除了要遵循思维的一般规律和依托客观