教学参考反例有误与答案重建

郭绍兵 曹斌昌
义务教育课程标准实验教科书华东版数学九年级下册第29章82页习题29.2第5题:
ァ耙蛔槎员呦嗟龋一组对角相等的四边形是否一定是平行四边形?如果是,请给出证明、如果不一定是,请举出反例.”
ビ胫配套的《教师用书》数学九年级下册第96页给出的第5题参考答案是:
ァ安灰欢. 作△ABD,使△ABD的三边各不相等,不妨设BD最长,以BD为对称轴作△ABD的对称△CBD,则在四边形ABCD中,AB=CB,∠A=∠C,但四边形ABCD不是平行四边形.”
ノ颐潜缚巫樵在每周二,第三、四节数学教研活动例会上,对此作一专题进行过研讨,大家一致认为,参考答案中“不一定”正确,但所举“反例”有误,并进行了答案重建.
1 按参考答案作图分析
ネ1由对称性可知:如图1,AB=CB,∠A=∠C.
ザ鳤B=CB是“一组邻边”,这与习题中的题设“一组对边相等”不吻合,理所当然就不能说明习题中的结论了.
2 习题答案重新建构
シ掷嗵致郏
问题情景1 在四边形ABCD中,已知AB=CD,∠B=∠D. 求证:四边形ABCD是平行四边形.
证明 如图2,过A点作AE⊥BC交于点E,过C点作CF⊥AD交于点F,并且连结AC.
ヒ蛭狝B=CD,∠B=∠D(已知),而∠AEB=∠CFD=Rt∠(已作).
ニ以△ABE≌△CDF(AAS),所以BE=DF,AE=CF(全等三角形对应边相等).
ビ諥C为公共边,所以由勾股定理可得EC2=AC2-AE2,AF2=AC2-CF2,所以EC=AF,所以BE+EC=DF+AF,即BC=AD.
ビ忠蛭狝B=CD(已知),所以四边形ABCD为平行四边形(两组对边分别相等的四边形是平行四边形).
问题情景2 反例. 如图3,△ABC是等腰三角形,E为底边BC上一点,EB》EC,当∠EAC=∠AED,DE=AC时,△AED≌△EAC(SAS),所以∠D=∠C.
ゼ础螪=∠B,ED=AB(符合题设),但显然四边形ABCD不是平行四边形.
プ凵纤述:答案是不一定,反例为问题情景2.
テ涫担如果我们利用圆的知识加以刻画本题,将更加深入.
问题情景3 反例. 如图4,在鰽BCE中,作△ACE的外接圆O,再以C为圆心,CE为半径画弧与⊙O交于点D,则∠B=∠E=∠D,AB=CE=CD,但是四边形ABCD并不是平行四边形.
ビ汕榫2和情景3可以看出,情景1证明中的问题的症结了,即过C点作AD边的垂线CF,垂足F不一定在线段AD上. 但对情景1的特殊四边形结论是成立的.
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