隔代抚养对农村留守儿童行为习惯的影响研究

    韦敏

    【摘要】农村劳动力逐渐转移向城市，使得农村地区开始出现大量的留守儿童和空巢老人，孩子留在农村就只能由上一辈的老人代为抚养，而隔代抚养中由于观念等各方面的问题对儿童也产生了一定的影响。如果能够尽可能的避免这些问题的产生，会在一定程度上促进农村地区的发展和教育事业的发展。针对隔代抚养对农村留守儿童行为习惯的影响问题，分析目前农村留守儿童隔代抚养的现状，探究其对儿童行为习惯的影响，提出针对性的改善措施，目的是为了加强对农村隔代抚养问题和留守儿童的重视程度，并给予一定的解决策略。

    【关键词】隔代抚养?农村留守儿童?行为习惯?家庭教育

    农村劳动力涌入城市地区已经成为城市经济发展的主要劳动力，而这一现象造成的直接后果就是农村隔代抚养留守儿童问题的出现，这一现象看似贴切，而实际上背后所蕴含风险也开始逐渐突显出来，本文就农村隔代抚养对留守儿童的行为习惯影响进行简要的分析介绍，以探索出解决这一问题的最佳策略。

    一、研究意义和研究方法

    儿童教育问题是关乎整个社会人才培养的大事，不仅仅影响儿童个人和家庭，同时还与整个国家和社会的发展息息相关。留守儿童数量在日渐上升，本文的研究是从社会学角度出发，对农村隔代抚养的现状及问题进行探究，对隔代抚养给儿童造成的行为习惯影响进行分析，目的是为了改善目前农村地区隔代抚养问题带来的不良影响，让农村留守儿童能够在一种健康积极的氛围中成长，同时也能够为政府有关部门制定出相应针对农村发展的策略和学校提供的意见提供一定的理论依据，能够有效兼顾现实发展的需要和政策制定的需求。文章通过研究相关的资料和内容，通过走访和问卷调查等形式获取相关的信息和数据，主要是通过对留守儿童和祖辈之间各自对隔代抚养的看法进行调查，了解他们内心真实的想法，得到真实有效的留守儿童隔代抚养资料，分析数据背后隐藏的现实问题，针对隔代抚养问题提出一些看法和建议。

    二、农村留守儿童的隔代抚养现状

    1.缺乏足够的家庭教育

    家是孩子对这个社会形成的第一个基本认知，家庭教育可以说是对孩子能够起到终生教育的影响，父母是孩子最好的指导老师，也反映出家庭教育影响的重要性。农村地区的老人大多没有受过很好的教育，没有很强的家庭教育意识，只能简单保障孩子的基本生活需求，为他们提供衣食住行，将对孩子所有的教育希望都放在学校和老师身上，孩子学习成绩的好坏全部都看成是学校的原因。而在孩童时期的孩子，他们自身的成长都有自己的特点，幼儿时期的儿童，正是与父母建立良好亲子关系的时候，而父母没有陪在身边，就完成了这种亲子关系的缺乏，没有得到积极有效的沟通，儿童也就不能从家长身上得到过多的关心和关注，认为他们不爱自己，所以通过各种方式想引起家长的重视，甚至是一些叛逆不当的方法，这在一定程度上阻碍了孩子的健康成长。

    2.祖辈教育知识过于单一，缺乏时效性

    农村地区的老人大多没有接受过很高等的教育，自身的知识水平和程度有限，所以对孩子的教育内容也比较单一，只能停留在简单的认字和简单的数学运算上，对很多文学或者艺术方面的知识涉猎甚少，只会把教育的中心放在孩子的分数有没有得到提高，而忽略了他们在自身个人素质培养和课余兴趣爱好培养的教育，这样就造成了孩子在成长教育过程中缺乏全面性，不能让他们的综合素质得到有效提高。

    三、隔代抚养对农村留守儿童行为习惯的影响

    1.造成留守儿童的独立性比较差

    在隔代抚养的过程中，祖辈由于与儿童之间存在一定的代沟问题，除了能对他们的饮食起居给予一定的关注和照顾，對他们的心理健康成长关注甚少，加上孩子与家长之间的沟通交流过少，没有及时观察到孩子细微的心理变化，也无形之中造成了他们的性格较为孤僻，也很容易产生自卑或者过度自负的心理。逐渐影响他们与同学或者老师的人际交往能力，并且，由于祖辈对孙辈给予了过多的关爱，对他们身上的一些缺点和不良行为习惯没有太在意，很容易养成孩子懒散的习惯，过分依赖于别人的照料，而自己缺乏独立性，无法适应残酷的社会竞争。

    2.祖辈对孙辈过分溺爱

    溺爱问题是隔代抚养中出现最多的，由于祖辈在年轻时候没能对自己的子女给予一定的关心和照料，出于这种补偿心理，他们很容易就将这些爱给予到孙辈身上，尽自己所能满足他们的任何要求。即使是不合理的，只要孩子想要，也一定会想法设法的满足他，在很多方面就处处谦让包容，这样在不知不觉中就养成了孩子自私的性格，也没有太强的自理能力，严重影响了儿童独立性的培养。这会影响孩子的健康成长，没有让他们认识到自己身上应该承担的责任和义务。这样孩子的性格没有得到很好的塑造，孩子的父母也会因此与祖辈之间产生更多的矛盾。

    3.学习自觉性差

    因为留守儿童的监护人是年迈的祖辈，老人对孩子学习监管的问题没有给予太多的重视，由于隔代的知识差异，农村地区的老人大多知识水平有限，对英语、数学等知识的掌握比较薄弱，也没有办法给孩子太多的指导，所以就让孩子自己完成作业。孩子因为无人管教，在独自完成作业的过程中没有太多的自觉性，常常管不住自己，日积月累，孩子就养成了比较差的学习习惯。

    四、如何完善隔代抚养对农村留守儿童行为习惯的影响

    1.进行观念的革新

    父辈与祖辈之间由于接触的环境和事物不同，所以在教育问题上的认知也存在着一定的偏差。如接触了新思潮的父母更加注重对孩子的智力开发和个性发展，因此会让他们多开阔自己的眼界，增长自身的见识，让他们充分探索，自由成长;而祖辈则更加关心孩子能否得到很好的保护，从而限制他们的很多活动，对他们的行为进行管束。因此，祖辈与父辈之间应该要进行有效的沟通交流，在认知上达成统一，让祖辈革新自己的教育观念，用先进、科学的观念对孩子进行教导。

    2.学校和社会也要发挥自身的引导作用

    学校和社会应该考虑到隔代教育的重要影响，积极开展家长会和亲子活动，让家长从这些活动中及时了解到孩子的自身情况，能够从老师给出的反馈中发现孩子存在的不足，以及思考如何去改善这些问题。并且，在家长会的开展中，也能与其他家长进行沟通交流，学习他们的育儿方法，及时发现自己家庭教育中存在的问题和不妥，并及时纠正，也让祖辈能够接受到更为先进科学的教育理念，为家庭教育的发展提供有力支持。

    3.加强社会的扶持力度

    首先，政府部门应该加强对家庭教育影响的宣传力度，让祖辈意识到家庭教育影响的重要性，同时也是让父母认识到亲子教育对孩子成长的重要性。其次，要加强农村地区的企业建设，增大农村人口的本地就业率，吸引他们回乡就业，能够让他们实现生计与家庭教育并重。最后，政府可以开设一些辅导课程，让祖辈的抚养者过来听，让他们及时了解吸收先进的教育理念，不仅让祖辈能跟上社会发展的潮流，也能让他们利用科学合理的方法教育孩子。

    五、结束语

    农村隔代抚养问题不仅是儿童、父母和祖辈三代人之间的问题，还是整个国家和社会发展建设的问题。儿童的个人发展是国家人才培养的重点关注对象，所以需要从学校、家庭以及社会等多维度出发，关注农村留守儿童的个人问题，让隔代抚养的孩子也能享受到更为优质的教育资源，帮助培养留守儿童良好的行为习惯和生活习惯，降低农村地区的辍学率，促进儿童的茁壮成长，让国家和社会发展呈稳定上升趋势。

    参考文献：

    [1]鲜旭.隔代抚养对农村留守儿童行为习惯的影响研究[J].读写算，2014，（47）：45.