培养学生的公民意识教育

    黄中玉

    内容摘要：现代公民意识是小学生全面发展的核心，现代公民意识的培养不仅是学校，而且应该是整个社会的责任。在培养小学生公民意识过程中，仍然存在一定的问题，有待深入创新，寻求多元化的公民意识教育策略，通过多种手段培养小学生公民意识，实现教育创新目标。

    关键词：公民意识 小学生 意识教育 参与意识 培养

    一.當前情况

    1.需要加深认知，提升对公民意识教育的重视程度

    在小学的德育教育课程当中主要是对于学生的思想行为的德育教育，由于学生正处于认识世界、形成三观的重要人生阶段，德育的重点是帮助学生了解和认识在人类社会的发展过程中较为普遍的规律，并通过理性思维方式去认识世界、社会和自然，对于学生形成正确的“三观”有着重要的影响，鼓励建立以自我为特征性发展的人生理想和目标。要想为学生提供一个良好的德育教育环境，我们就需要从教育模式上不断创新和探索，特别是加强对于学生的公民意识教育重视程度，探索多元化的公民意识教育策略，根据时代特征和社会发展的实际情况作出调整，公民意识教学是近些年来德育教育中效果较好的方式之一，但是如何以更好地方式进行教学设计，为学生建立更加完善的公民意识教育体制框架，需要我们不断探索其起源和内涵。

    2.公民意识教育普遍不受重视，缺乏有效的教学模式

    在开展小学生公民意识教育过程中，很多老师在错误理念的指引下，很容易忽视小学生公民意识教育，认为现代小学生公民意识教育已经进入快节奏模式，追求立竿见影的教育效果，殊不知，这种错误的思想容易导致总体教学的失败。很多教师由于对教学缺乏足够的重视，导致公民意识教育浮于表面，过于花哨，学生虽然短期看起来效果不错，但是从长远发展来看，还是容易产生不利影响。在开展小学生公民意识教育中，导致教学效果不理想的一个重要原因就是教学理念和教学手段缺乏创新，这也导致了教学过于枯燥，学生对于公民意识存在一定的抵触心理。而且，现代学生生长于网络时代，个性十分鲜明，对于教学的多元化、趣味性也提出了新的要求。很多小学生公民意识教师忽视了这种变化，依然单纯采取传统的小学生公民意识教学模式，导致学生缺乏学习兴趣，制约了综合教育效果的提升。

    3.学生自我学习意识不强，需要强化外部教育

    公民意识教育分为外部教育和自我教育两种，在我们的学生时代主要是以外部教育为主，小学时期的学生自我认知能力不强，还没有形成完整的认知能力，所以需要有老师、家长以及社会的多重教育才能树立良好的品质，也能够为学生今后的发展奠定坚实的基础。成年后人们脱离了学校等传统的教育形式，更多的是在自我教育中不断成长和完善。网络时代有很多主流思想意识收到了冲击，伴随着信息的高度发达，以及信息传播成本的下降，很多人都被众多的信息流量“撞晕”，所以公民意识教育的重要性就体现在需要个人主动性、自觉性的加强思想道德认知，在众多的网络信息中能够辨别真伪，对于自身的思想偏差以及行为举止有良好的纠正能力。社会主义核心价值观需要个人不断结合身边的事物才能有更多新的认识和理解，在新时代中各种信息充斥着网络，所以对于小学生的公民意识教育就显得尤为重要。

    二.具体内容

    1.遵纪守法，以德修身，做合格的现代公民

    俗话说，“国有国法，家有家规”，法律和规则是协调我们生活中各种矛盾的准绳，是保证我们生活和谐有秩序的标尺。它涵盖了生活中的各个角落，细致地规范着生活中的每一点每一滴，与我们任何一个人都密不可分。

    但是，是法律是规章，总会有模糊空白的地方，许多人便利用这一模糊钻着空子：见死不救究竟该不该受法律制裁，商标遭抢注究竟如何申诉……这些问题正逐渐显现出来。在我们身边，这些现象也存在着：上车插队，随手乱丢垃圾，拾到物品自己占有不归还失主，出现矛盾一上门二找人三动手，甚至校外打架……等等等等，这些规章和法律难以监督的盲区，我们该如何面对呢？

    首先，需要同学们树立起正确的法纪观，遵法守纪的同时以德修身。道德是约定俗成的规范，是人们行为的基本准则，法律则是做人的最后底线。面对种种不文明不和谐现象，我们应自觉遵循道德的指引，以高尚的准则要求自己，用法律和制度来约束自己。清华校训道：“地势坤，君子以厚德载物。”以德修身，以德待人，让我们的生活充满安定和谐的因素，创造一个和雅校园，这是我们每一个人的期望也是必然的要求。

    其次，我们需要掌握正确化解矛盾的方法，在学习生活中难免会遇到各种小摩擦小冲突，或许起因只是些小的不能再小的事情，由于双方的不冷静和不自持继而演变成不可收拾的严重局面。在面对这种人际事故的时候，处理时一定要冷静忍耐，多想想事态升级的后果和责罚;而且要寻求正当解决途径，要寻求老师和学校的帮助，不可自行解决矛盾，造成不良后果。

    还有，可以在每年12月4日是全国法制宣传日，为切实提高同学们的法制观念，培养高尚的道德修养，大队部将配合学校开展各种各样的主题活动，希望同学们能在活动中提升自己内心的道德修养，严格遵守法纪，认真学好用好《芳村小学日常行为规范》，与他人和谐相处，做一个对自己对他人对学校对社会负责的高素质的人，做一个合格的现代公民。

    人人遵纪守法、以德修身，那么即使是严冬，校园内也能处处鸟语花香。

    希望通过学习，能够增强学生们的法律维权意识，让法纪切实维护到学生们的利益，为构建和谐校园打下坚实的基础，为同学们成为合格的现代公民打下良好的基础。

    2.爱国守法，明礼诚信，团结友爱，敬业奉献

    现在的孩子都幸福地生活在社会中，可以说，他们的一切都是社会给予的，都是社会的小公民，是社会的一分子。那么，怎样做才算是合格的小公民呢？老师和家长可以从下面几个方面着手：“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，敬业奉献”。

    首先，爱国，是做一个合格小公民的首要。“国家”二字是神圣的，可以说，如果人人都不爱国，国家就不存在，将无人保卫，国家将会破裂。一个人如果脱离了国家，那他将一事无成，即使我们是为了个人利益，也应把国家的利益放在第一位。被外国人称为“能抵得上五个师”的钱学森博士，他配备有现代化科技装备，享有优裕的生活条件，但他毅然冲破美国的种种阻挠，回到祖国，在我国的土地上创造中国的火箭、导弹事业，为中国人争了光。而孩子是当今的小公民，首先要爱校、爱家乡，学习钱学森的爱国精神，长大报效祖国。

    其次，守法，是要让他们遵守纪律，守法律，法不容冒犯。古人云：“无规矩不成方圆”，所以，我们从小要守法。

    明礼，是让他们凡事要懂礼貌，讲礼貌。礼貌是文明的标志。对别人有礼貌，别人才会对你有礼貌，懂得尊重别人的人，是胸襟宽广的人，是品德高尚的人。“孔融让梨”不是流传千古吗？

    诚信，是诚实和信用。诚信是人生的立脚点，有了诚信才有成功。要赢得人们的信任，关键在于忠诚、踏实。一切真实的事物才能经得起考验。例如：我们敬爱的宋庆龄奶奶就是一位讲信用的楷模。她与客人有约，总是先到客厅等侯，她原则是允许客人迟到一小时，不允许自己迟到一分钟。

    团结友爱，这两者是相辅相成的，对人友善，才能团结，没有团结，怎么会有友善呢？对人友善，才能获得友谊。朋友之间互相团结，互相支持，去完成共同的事业，实现共同的理想。我们要铭记“团结就是力量，团结就是成功！”

    敬业奉献，是要让我们对自己肩负的责任负责，懂得无私奉献，这是每个人都必须做到的。因为敬业才能使“神舟五号”发射返航成功，因为奉献才能使园丁桃李满天下。因为敬业奉献才会有申奥的成功。我们作为现代小公民，要学习老一辈的“铁人”王进喜，当今的航天英雄杨利伟的敬业奉献精神，刻苦学习，掌握知识，为将来建设繁荣昌盛的祖国打下坚实的基础。

    3.树立民族自信心和认同感，强化小学公民教育

    我国是一个具有悠久历史的国家，在文化上也有自己独特的魅力，我们在培育“时代新人”的首要目标就是提高我们本民族和本文化的自信力，我们要平等的看待世界上所有的国家和文明，每一个国家和文明都有自己的特色和可取之处，不能因为是发达国家就要对其文化高看一眼，也不能因为是自己发展中国家就妄自菲薄，我们要培育的“时代新人”要对本民族有强大的认同感，这种自信不仅来自于我们悠远的歷史，也来自于我们当下走出的中国特色的社会主义道路。在新中国成立之后，我党也曾有过迷茫期，对于发展和振兴有过徘徊和踌躇，历经数十载的实践检验证明了中国特色社会主义道路是完全正确的，新时代的学生也要有这种坚定的信仰，有自信才能无所畏惧的前行。

    参考文献

    1.《心海导航》 张立强 王慧芸 上海三联书店 2004，7.

    2.《中国思想文化典籍导引》 中共中央党校出版社 1994，4.

    3.《阿内特青少年心理学》 杰弗里 阿内特 中国人民大学出版社2009，4.

    4.《做一个品德高尚的人》 二十一世纪出版社 2005，4.

    （作者单位：广东省广州市荔湾区芳村小学）