新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

    张丽丽

    摘 要：随着教育的发展和人们对于教学水平的重视程度，提升新课改模式下初中英语课堂教学需要进行一定程度的调整，以保证课堂能够高效，和谐，同时也确保教师的教学质量能够有一定的保障。而本文主要针对新课程改革视角下初中英语和谐高效课堂教学进行分析和探究，并且提出相应的路径来保证初中英语高效课堂的和谐构建。对于初中英语教学而言，如果想要全面提升教学质量，其必经之路便是深刻落实课程改革。

    关键词：新课程改革 初中英语 教学改革 高效课堂 和谐构建

    作为一门社会性语言，其应用范围较为广泛，尤其是在对外贸易以及相应的交流和学习中，英语会是一门工具性的语言。而且，当今社会上应用英语的国家已经超过了1/4，所以，想要保证我国的未来有良好的发展，就一定要确保英语教学能够达到一定的水平，以满足社会需求以及国家发展的需求。而新课改模式下，初中英语的教学需要进行一定的调整，进而确保英语教学能够高效率，高质量的完成，并且打造和谐课堂。

    一、新课程改革的相关情况介绍

    1.新课程改革的教学目标方向确定

    改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的課程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

    2.新课程改革模式英语课堂教学调整的必要性分析

    新课程改革更多的注重素质教育而不是应试教育，将学生的个性化和主体性都充分的体现了出来，而且在新课程改革教学目标的制定方面更侧重于学生主观能动性的体现，而不是教师的强迫以及应试教育的督促。所以英语课堂教学应该顺应时代发展，进行相应的调整，以保证当前英语课堂教学中存在的问题，能够得到有效的解决，进而构建出高效率，高质量的和谐课堂，使学生爱上英语，主动学习英语。

    二、当前初中英语课堂教学中存在的问题

    1.在课堂内容安排以及教学手段设计方面缺乏一定的创新性

    就当前情况来看，初中英语课堂教学存在的主要问题之一就是课堂内容安排。以及教学手段设计方面缺乏一定的创新性，这种闭门造车，墨守成规的教学方式已经造成了学生的学习疲劳以及对于英语学习的排斥心理，不利于学生的进一步学习，也不利于师生间的沟通，所以在课堂教学手段设计方面一定要保证具有一定的新颖性，同时在课堂内容安排方面，教师也要考虑到学生的个性化，而当前的英语教学却并不能做到这一点。

    2.整体课堂设计逻辑需要改进，师生间的关系仍然处于相对位置

    初中生心理和生理等各方面尚不成熟，对于教师这一角色仍然存在一定的排斥和抵触心理，所以在整体课程设计方面需要考虑到学生对于教师的态度以及对于学习的积极性，而当前的课堂设计逻辑却并不明朗，很多情况下是跟随教师的脚步，没有任何的系统可言，更遑论针对性和逻辑性。例如，在单词教学方面，部分教师明确音标的重要性，所以以音标为基础进行单词教学，而其他教师则会强迫学生强行的在不会音标的情况下记住单词，大大降低了效率，也使学生对英语产生了排斥心理。

    三、新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建策略分析

    1.教师应该主动学习新的教学技术，并且整体调整课堂设计方案

    在新课程改革模式下，初中英语高效课堂的构建应该从教师出发，教师应该主动学习新的教学技术，并且站在学生的角度，整体调整课堂设计方案，确保课堂的设计能够与学生的个性化发展相吻合。同时避开应试教育的弊端，以素质教育为基础，以学生未来的发展为导向，进行全面的英语水平提升，而不是单纯的为了应对考试而强制性学习。同时，在课堂设计方面也应该具有一定的条理性，同时总结前人的方法，并且推陈出新。

    2.教师需要主动学习新课程改革的指导思想，并且深刻贯彻落实该指导方针

    在新课程改革的时代背景下，教师需要主动去学习新课程改革的指导思想并不应该从自身角度出发，就排斥新课程改革，这是不应该的。而且在教师教学过程中应该深刻贯彻落实新课程改革的指导方针，以保证教学能够与时代要求以及国家发展相吻合。校方也应该组织教师进行教学理念以及教学方式的学习，保证教师能够从内心深处认识到新课程改革的重要性。

    3.利用情境化教学调节课堂氛围，使师生间和谐相处

    课堂的和谐主要体现在师生间和谐，学生与学生间的和谐以及学生，教师和知识之间的和谐。所以教师可以利用情境化教学来调节课堂氛围，使学生更好地利用课堂进行口语练习和知识的学习。教师可以在情境对话设立方面直接让学生进行模拟，比如问路的对话和购物的对话都可以模拟情景使学生更好地强化口语，同时使师生间的关系能够得到改善。

    结语

    本文主要针对新课程改革时代背景下的初中英语课堂教学进行了分析和探究，就如何构建高效课堂进行了相关策略的分析。在时代背景下对英语课堂进行教学改革是十分必要的，也是利国利民的，所以相关院校以及教工人员应该认真贯彻落实新课程改革的指导思想，使学生能够得到最合适的教育。

参考文献

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